黑龙江省大庆27中2012年秋数学上册《2.2 数轴》学案(无答案) 北师大版.docxVIP

- - PAGE 2 - 《2.2 数轴》 学习目标： 正确理解数轴的意义，掌握数轴的三要素； 学会由数轴上的已知点说出它所表示的数，能将有理数用数轴上的点表示出来； 初步理解数形结合的思想方法． 本节重点：初步理解数形结合的思想方法，正确掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数． 本节难点：1.数轴的画法；2.如何比较两个负数的大小. 教学过程： 一、知识准备： 小学里曾用“射线”上的点来表示数，你能在射线上表示出1 和2 吗？ 用“射线”能不能表示有理数？为什么？ 你认为把“射线”做怎样的改动，才能用来表示有理数呢？ 二、新课探究： 让学生观察挂图——放大的温度计，与温度计类似，我们也可以在一条直线上画出刻度，标上读数， 用直线上的点表示正数、负数和零．具体方法如下(边说边画)： 画一条水平的直线，在这条直线上任取一点作为原点(通常取适中的位置，如果所需的都是正数， 也可偏向左边)用这点表示 0(相当于温度计上的 0℃)； 规定直线上从原点向右为正方向(箭头所指的方向)，那么从原点向左为负方向(相当于温度计上 0℃以上为正，0℃以下为负)； 选取适当的长度作为单位长度，在直线上，从原点向右，每隔一个长度单位取一点，依次表示为 1， 2，3，?从原点向左，每隔一个长度单位取一点，依次表示为-1，-2，-3，? 数轴的定义，即 . 数轴的三要素是 、 和 . 三、运用举例 变式练习 例 1 指出数轴上A，B，C，D 各点分别表示什么数． 例 2 画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 3 3 2 ，－3.5，0,5，－4， ? 2 . 解： 观察所画的数轴，总结如何比较有理数的大小： . 变式练习：教材 29 页，画出数轴，用数轴上的点表示下列各数，并用“”将它们连接起来：3，-2,1.5， 3 ? 4 ，0，-0.5. 做一做： 比较下列每组数的大小： 3 ⑴ -2 和+6 ⑵ 0 和-1.8 ⑶ ? 2 和-4 四、同步检测： 一．填空题： 若数轴规定了向右为正方向，则原点表示的数为 ，负数所对应的点在原点的 ，正数所表 示的点在原点的 _； 在数轴上A 点表示? 1 1 3 ，B 点表示 2 ，则离原点较近的点是 ； 两个负数较大的数所对应的点离原点较 ．数轴上 A、B、 C 三点所对应的实数为－ _； 2 3 4 3 ，－ 4 ， 5  ，则此三点距原点由近及远的顺序为 ； 数轴上－1 所对应的点为 A，将 A 点右移 4 个单位再向左平移 6 个单位，则此时 A 点距原点的距离为 ； 数轴上B 点表示? 1，那么距离B 点 2 个单位的数是 比较大于（填写“＞”或“＜”号） _ _； 1 1 1 （1）－2.1 1 ；（2）－3.2 －4.3 ；（3）－ 2 － 3 ；（4）－ 4 0 ； 指出数轴上A、B、C、D、E 各点分别表示什么数： 解：A 点表示 ，B 点表示 ，C 点表示 ，D 点表示 ，E 点表示 _； 二．选择题 下面正确的是 （ ） （A）数轴是一条规定了原点，正方向和长度单位的射线 （B）原点在数轴的正中间 （C）离原点近的点所对应的有理数较小 （D）数轴上的点可以表示任意有理数 下列图形中不是数轴的是 （ ） （A） （B） （C） （D） 下列表示数轴的图形中正确的是 （ ） 0 4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 (（AA)） （( BB）) （C( ）D ) （D(）C ) 下面关于有理数的说法正确的有 （ ） （A）有理数可分为正有理数和负有理数两大类. （B） 整数和分数统称为有理数 （C）正整数集合与负整数集合合在一起就构成整数集合（D）正数和负数统称为有理数 每个有理数都可以用数轴上的以下哪项来表示 （ ） （A）一个点 （B）线 （C）单位 （D）长度三．解答题 写出大于? 4.1 小于2.5 的所有整数，并把它们在数轴上表示出来.