鸡兔同笼导学学案.docxVIP

《鸡兔同笼》导学案 于都县罗坳中心小学刘招林 温馨寄语: 提出一个问题往往比解决一个问题更重要！学习内容：112—115 页例 1 及“做一做”1、2 题。 学习主题：通过自主学习和交流展示，我能够用列表法、假设法等不同方法解决“鸡兔同笼” 问题。2、我能积极参与小组合作学习。 一、 自主学习 自学例 1，并回答下面的问题。 教材中一共向我们介绍了二种解决鸡兔同笼问题的方法？ 它们分别是（ ） 法和（ ）法。 A：列表法 1、我知道一只鸡有（ ）只脚，一只兔子有（ ）只脚。 2、请你猜一猜本题中的鸡有几只，兔有几只 我猜鸡有（ ）只，兔有（ ）只吗？ 鸡兔腿的条数80 鸡 兔 腿的条数 8 0 １６ 7 1 １８ 6 ５ 4、聪明的你填完了吗？看出鸡有（ ）只，兔有（ ）只。二、小组交流 B：假设法 1、 我是这样：假设笼子里都是鸡，也就是8 只鸡。（可以用圆圈表示头，斜线表示脚来画一画） 我会画： 我会算： 2、 那么一共有几条腿呢？ 列式： 3、 比实际笼子里少几条腿？列式： （提示：这些少了的腿是＿＿＿＿的） 4、 一只兔少几条腿？列式： 5、 求出兔子有几只？列式： 6、 鸡的只数呢？列式： 2、如果假设笼子里都是兔呢？请你试着做一做。 三、【当堂训练，反馈提升】 笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有35 个头；从下面数，有94 条腿。鸡和兔各有几只？ 四、【课堂小结】今天