三年级上测语文知识点梳理.doc

PAGE PAGE 1 项目 目标要求 人 文 专 题 《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》在保持前四册教材特色的基础上，进一步加大改革力度从选编课文到设计练习，从内容安排到呈现方式及版式设计，又有新的突破，继续按专题组织单元。八个专题依次是：多彩的生活、没人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。其中第一组（多彩的生活）和第五组（灿烂的中华文化）还安排了综合性学习，是这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。 识 字 写 字 目 标 1.认识200课字，会写300个字。累计认识20000个字，会写1300个字。 2.会使用字典，学习使用词典，有初步独立的识字能力。 3.从三年级上册开始，开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红，指导学生正确的执笔和运笔方法。形成正确的写字姿势，养成良好的书写习惯。 4.对不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺作具体指导，使学生把字写端正美观。 5.对于书写练习，除阅读课上指导写字之外，主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。 项目 目标要求 体现点 阅 读 目 标 能 力 方 法 目 标 能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，练习复述课文。 用普通话正确、流利、有感情地朗读的课文：1-32课； 复述课文：第18课《盘古开天地》 学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。 第10课《风筝》泡泡语 第17课《孔子拜师》泡泡语 第26课《科利亚的木匣》泡泡语 第27课《陶罐和铁罐》泡泡语 三年级语文上册知识点梳理 阅 读 目 标 能 力 方 法 目 标 开始学习略读课文，粗知文章大意。 第4*课《槐乡的孩子》导语 第8*课《我不能失信》导语 第12*课《听听，秋的声音》导语 第16*课《找骆驼》导语 第20*课《一幅名扬中外的画》导语 第24*课《香港，璀璨的明珠》导语 第28*课《狮子和鹿》导语 第32*课《好汉查理》导语 初步把握课文的主要内容 第3课《爬天都峰》 第6课《小摄影师》 第8*课《我不能失信》 第14课《蜜蜂》 第24*课《香港，璀璨的明珠》 继续学习默读，学习课文中不理解的地方提出问题。 第5课《灰雀》泡泡语 第14课《蜜蜂》泡泡语、课后题 第25课《矛和盾的集合》课后题 第29课《掌声》泡泡语 第31课《给予树》泡泡语 阅 读 目 标 能 力 方 法 目 标 诵读优秀诗文，在诵读过程中体验情感，并交流读后感受。 第1课《我们的民族小学》课后第二题 第2课《金色的草地》课后第二、三题 第4*课《槐乡的孩子》导语 第5课《灰雀》课后第二题 第6课《小摄影师》课后第二题 第7课《奇怪的大石头》课后第二题 第8*课《我不能失信》导语 ；第9课《古诗两首》 第10课《风筝》课后第二题 第11课《秋天的雨》课后第二题 第12*课《听听，秋的声音》 第14课《蜜蜂》课后第二题 第15课《玩出了名堂》课后第二题 第17课《孔子拜师》泡泡语、课后第二题 ；第20*课《一幅名扬中外的画》导语 第21课《古诗两首》 第25课《矛和盾的集合》课后第二题 ；第29课《掌声》课后第二题 第31课《给予树》课后第二题 第32*课《好汉查理》导语 领 会 表 达 目 标 在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；初步体会文章表达的思想感情，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 第一单元 导语 第2课《金色的草地》课后第二题 第3课《观潮》泡泡语 第10课《风筝》泡泡语 第11课《秋天的雨》泡泡语 第17课《孔子拜师》泡泡语 第19课《赵州桥》泡泡语 第26课《科利亚的木匣》泡泡语 第27课《套管和铁罐》泡泡语 第29课《掌声》泡泡语 第30课《一次成功的实验》泡泡语 学习革命领袖、科学家的优秀品质，聪明人身上的平凡小事，感受他们的不平凡。 第二单元 导语 第5课《灰雀》课后题第二题、泡泡语 第6课《小摄影师》课后第二题 第7课《奇怪的大石头》泡泡语 发现秋天的美丽，感受大自然的美好，描绘心中的秋天。 第三单元 导语 第9课《古诗两首》课后第一题 在发展语言能力的同时，启迪学生思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。 第四单元 导语 第13课《花钟》泡泡语 第14课《蜜蜂》泡泡语 第15课《玩出了名堂》泡泡语、课后练习第二题 认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感，感受传统文化的光辉灿烂。 第五单元