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八年级（上）《历史与社会》单元教学检测卷（二） 第二单元 文明的起源 一、选择题（本题共 24 小题，每小题 2 分，共 48 分。各题中只有一个正确答案，请选出 最符合题意的正确选项，填入下表。不选、错选、多选均不给分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 汉谟拉比法典石雕上部的浮雕中，太阳神授予汉谟拉比的权杖表现了 Ａ．“天将大任”的思想 Ｂ．古巴比伦人民对光明的向往 Ｃ．太阳神是古巴比伦的主宰 Ｄ．“君权神授”的思想 我国有文字可考的历史开始于 Ａ．氏族公社阶段 Ｂ．夏朝 Ｃ． 商朝 Ｄ．周朝 世界上三大宗教在古代都曾被统治者所利用，因为这些宗教教义中有一些共同点有利于统治者维护其统治。这一共同点主要是指 Ａ．宣扬众生平等 Ｂ．教人忍受苦难，放弃斗争 Ｃ．主张教徒皆兄弟 Ｄ．认为人死后灵魂能升入天堂 你认为下列哪种制度的出现标志着我国古代由“公天下”变成了“家天下” Ａ．禅让制 Ｂ．王位世袭制 Ｃ．郡县制 Ｄ．中央集权制 下列对文化与自然关系叙述正确的是 Ａ．文化是人类创造的财富，与自然环境无关 Ｂ．自然环境为人类提供物质生产资料，不对人类精神生活产生影响 Ｃ．人类各种活动都直接或间接地与自然环境发生关系 Ｄ．各种自然环境对人类生存和生活都是有利的 2008 年 5 月 17 日，百载难逢的奥运圣火走进了千年古城绍兴，并以大禹陵为起点，经历了名副其实的文化之旅。大禹 Ａ．建立了中国第一个王朝夏朝 Ｂ．自称为“始皇帝”，建立皇帝制度 Ｃ．是华夏族的人文始祖 Ｄ．是治水英雄，最早实行禅让制 《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明国度是 Ａ．古代埃及 Ｂ．古巴比伦 Ｃ．古代印度 D．古代中国 属于古代尼罗河流域人民创造的文明成果是 ①世界上最早的太阳历 ②修建金字塔 ③建造空中花园 ④营建了乌尔城 Ａ．①② Ｂ．②③ Ｃ．②③④ Ｄ．①②④ 象形文字、楔形文字、甲骨文的共同点包括 ① 是从图画文字逐步发展而来的 ② 是一种简化了的符号性质的象形文字 ③ 是用泥版作为书写材料的 ④ 是当地人们进入文明时代的重要标志 Ａ．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 《汉谟拉比法典》是现存世界上第一部比较完备的成文法《汉谟拉比法典》是用下列哪一种文字书写的 Ａ．希腊字母 Ｂ．楔形文字 Ｃ．甲骨文 Ｄ．拉丁字母 11.2009 年 7 月 22 日，长江流域人们有幸看到了 300 年一遇的日全食。而右图是“记有日食的甲骨文”，这是哪个朝代的记载？ Ａ．商朝 Ｂ．夏朝 Ｃ．西周 Ｄ．秦朝 历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体，而且本身就是一种灿烂的文化。若寻找这一文化的源头，最早可以追溯到 A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 余秋雨先生的《千年一叹》中，记载了他在世纪之初寻访世界各地古代文明遗迹的情况。他先后探访过①古希腊文明②古罗马文明③古埃及文明④古印度文朗。如果把这些古老文明遗迹按其出现顺序排列?正确的是 Ａ．①②③④ Ｂ．④③①② Ｃ．③④②① Ｄ．③④①② “1、2、3、4、5、……”（见右上图）我们都认识这些阿拉伯数字，并经常和它们打交道。你知道这些阿拉伯数字最初是什么人创造的吗? Ａ．阿拉伯人 Ｂ．埃及人 Ｃ．印度人 Ｄ．中国人 局势动荡的伊拉克，是世界文明的发祥地之一 ——两河流域的所在地。要研究这一地区的悠久历史，还应该能释读其古老的文字。请你指出这一地区的古老文字是 Ａ．希腊字母 Ｂ．象形文字 Ｃ．楔形文字 Ｄ．拉丁字母 假如春秋时楚国国王到印度去旅游，对照印度的种姓制度，他发现自己竟属于 A.第一等级婆罗门 Ｂ．第二等级刹帝利 Ｃ．第三等级吠舍 Ｄ．第四等级首陀罗 古印度是世界文明的发源地之一，创造了辉煌灿烂的文化。下列与古印度无关的是 Ａ．种姓制度 Ｂ． 佛教 Ｃ． 汉谟拉比法典 Ｄ．阿拉伯数字 下列大河流域都是人类文明的摇篮。其中与中华文明起源有关的是 Ａ．尼罗河流域 Ｂ．幼发拉底河流域 Ｃ．印度河流域 Ｄ．黄河流域 人类进入文明时代的主要标志有 ①农耕、畜牧的发明 ②文字的发明 ③定居生活的实现 ④国家的产生 Ａ．①② Ｂ．③④ Ｃ．①③ Ｄ．②④ 联合国教科文准备去考察古代埃及文明被毁坏的情况，他们应该去下图中的哪一地区 下列主张中，最能体现“可持续发展”这一思想的是（ ） Ａ．福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚。 Ｂ．斧斤以时入山林，林木不可胜用也。 Ｃ．仁者爱人，为政以德。 Ｄ．兵无常势，水无常形。 亚非四大文明古国的共同特点是 ①地处大河流域 ②以农业经济为主 ③