(5.7.4)--一维数组程序设计基础.pptVIP

* * 一 维 数 组 C ontents 目 录 情景引入 自学反馈 疑难突破 1 2 3 巩固提升 4 总结收获 5 自学反馈 疑难突破 巩固提升 总结收获 目 录 情景引入 保存一个班50位同学的一门功课的成绩，并且找出最高分和最低分，应如何编程实现？ 解题思路 定义50个变量，从键盘中输入值，然后再相互比较。处理起来很复杂，是否有更简便的方法？ 数组 这些数据的特点是：1.具有相同的数据类型；2.需要保留原始数据。 C语言为这些数据提供了一种构造数据类型：数组 目 录 自学反馈 疑难突破 情景引入 巩固提升 总结收获 一 展示具有示范作用的 自学笔记、自学收获 供大家浏览学习 52:1161 目 录 自学反馈 疑难突破 情景引入 巩固提升 总结收获 二 演示本节课 重难点知识 【重点】①一维数组的定义。②一维数组的引用。 【难点】具体的对一维数组的应用，程序的编写。 目 录 自学反馈 疑难突破 情景引入 巩固提升 总结收获 三 自测题反馈 【选择题】假定int 类型变量占用两个字节，其有定义“int x[10]={0,2,4};”,则数组x在内存中所占字节数是( ） A.3 B.6 C.10 D.20 目 录 自学反馈 疑难突破 情