七下Unit4 Dont eat in class 单元作业设计.docx

Unit 4 Don’t eat in class! 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 英语 七年级 第二学期 人教版 Unit4 单元组织方式 ?自然单元 □重组单元 课时 信息 序号 教学内容 课型 课时 1 Section A 1a-2d 听说 第一课时 2 Section A Grammar focus-3c 语法 第二课时 3 Section B1a-1d 听说 第三课时 4 Section B 2a-2c 阅读 第四课时 5 Section B (3a-self check) 写作 第五课时 二、单元分析 （一）课标要求 本单元主题内容为谈论规章制度， 根据《义务教育英语课程标准》(2011 年)总目标中指出：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心 智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知 识、情感态度、学习策略、文化意识等方面整体发展的基础之上。 1.语言技能： A 部分以听说看为主，通过观察图片中学生的行为，引导学生用祈使句说出 相关校规，又通过师生之间和学生与学生之间的对话讨论了与校规有关的话题， 从而提高学生的听说技能。B 部分在听说的基础上加强了读写方面的相关训练， Dr.Know 通过书信的形式针对 Molly Brown 对家规校规的看法给出了建议。 2.语言知识： （1）学习与规则相关词汇：rule,arrive, on time,in the hallways,listen to, fight,wear a hat ,have to,uniform, quiet, go out,practice,do the dishes, make ones bed, be strict with sb,remember, follow the rules 等。 （2）句型结构 Can we...? Yes,we can./ No,we can’t. We must / have to What are the rules at school? rulesWhat do you have to do? Talk about the rules rules can can’t/don’t have to/must Don Dont arrive/ be late for school. Dont run in the hallways. Dont eat in class or in the classroom. Dont wear a hat in class. Dont fight with friends. Dont listen to music in class. Dont bring the music player to school. Dont... We must be on time. We have to wear uniforms at school. We have to be quiet in the library. We must eat in the dining hall. We must do our homework. We have to play sports. We have to../ We must... 3.情感态度： （1）通过合作与竞赛等小组活动形式，增强学生的集体荣誉感，培养学生的合 作意识和竞争意识。 （2）通过对规章制度的学习与讨论，教育学生要规范自己的行为。 （3）培养学生遵守公共道德的意识和学生的合作精神通过表述规则，培养学习 英语的兴趣，使学生获得成就感。 （4）通过课外拓展，让学生了解不同的国家的不同的文化，培养初步的跨文化 交际能力。 4.学习策略： （1）分层教学与小组合作相结合，根据学生具体情况制定每课时的学习任务。 针对课时内容，明确每节课的学习任务。 （2）课前预习和课后复习相结合，有利于帮助学生解决重难点、提高学习效率， 让知识点得到更深层次的巩固。 5.文化意识： （1）了解中外相同或不同的校规及家规。 （2）了解西方孩子有烦恼时，更愿意向专业人士或机构求助。 本单元主要内容是介绍规则，通过学习让学生明确应该遵守哪些与家庭、学校和社会有关的规则，教材主要以图片、听力和书信的形式谈论了学生应该遵守的规章制 本单元主要内容是介绍规则，通过学习让学生明确应该遵守哪些与家庭、学校和社 会有关的规则，教材主要以图片、听力和书信的形式谈论了学生应该遵守的规章制 度，促进了学生运用祈使句的方法和情态动词的运用。 课时 What (主要内容) Why (编写意图) How (语篇特点) 第 1 课时 通过看、听、说训 练讲解了学校的各