念奴娇赤壁怀古说课稿课件统编版高中语文必修上册.pptxVIP

;;; 本单元属于必修课程“文学阅读与写作”学习任务群，人文主题是“生命的诗意”，精选了魏晋至唐宋时期的经典诗词作品八首。这八首诗歌作品分为三课，分别是魏晋诗歌、唐代诗歌、宋词，充分考虑了时代、诗人、诗体、风格流派、单元人文主题要求等方面的因素。;;内容分析; 经过初中阶段的学习，学生对古典诗词的意象、意境、表现手法已有一定的了解，但由于生活阅历、读书体验的缺乏，对他们来说，如何通过知人论世的方法去品味作者的情感依然是个难题。所以，这就需要老师引导他们深入思考，多给他们自主，合作，探究学习的机会。; 课堂上要引导学生自由诵读，听专家诵读，品读诗词过程中诵读，赏析把握感情后诵读。;; 《普通高中语文课程标准》中指出，阅读优秀的诗歌，要理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力，研究鉴赏诗歌的基本方法，初步把握诗歌艺术特性。第三单元导读部分也提出了欣赏词作要反复吟咏，体会其声律之美，在理解作品内容的同时，运用联想和想象，领悟其中情与景浑然交融的意境。同时结合本词特点，我确立了如下教学目标： 1、引导学生用炼字、对比的方法赏析上阕、下阕，并通过诵读，体会作品开阔意境； 2、引导学生理解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的情感，研究他旷达、认真的人生观; 本文是作者因“乌台诗案”被贬于黄州游赤壁时，面对眼前波涛滚滚的长江和历史陈迹，不禁联