物理思维能力和其培养.pptxVIP

第八章 物理思维能力及其培养;第一节 物理思维的概念与特点 一、物理思维的概念;二、物理思维的基本特征 物理思维是从属于一般思维的，它既符合思维的一般规律与特征，又由于物理学科自身的特点，而具有其独特的思维特点。 第一，精确性和近似性的统一 物理概念是自然界中事物的共同属性和本质特征在人脑中的反映，是客观事物的抽象，它产生在观察、实验和思维的基础上，具有严格的质的规定性。由观察、实验事实到建立物理概念的过程，是分析、综合、抽象和概括等思维的过程。 物理规律 (包括定律、定理、原理、法则、公式等)反映了科学现象、过程在一定条件下必然发生、发展和变化的规律。它产生在观察、实验、思维和数学推理的基础上，用语言逻辑或数学逻辑表述出来，既可以用数学公式表示，也可以用数学图像表示。不论是在理解，还是在应用时，均不能有丝毫的差错。 在探索物理规律时，不论是由实验归纳，还是理论分析，均需要进行逻辑推理、数学推导和分析、归纳、概括。这些过程均需要按照严格的逻辑规则和步骤进行。在解决物理问题时，要利用分析、综合、推理的方法，利用数学工具，按照解决物理问题的步骤，一步一步地进行，才能得出正确的结论。 物理思维具有精确性，但并非像数学一样完全精确，它还具有近似性。;第二，理论性与实践性的统一 物理学是实验科学，物理理论是物理学的核心。物理理论的获得和验证都离不开实验，物理思维不同于数学思维，它除了具有理论