高考数学一轮复习第9章第4课时古典概型、概率的基本性质课件.ppt

* * * 第4课时　古典概型、概率的基本性质 第九章　计数原理、概率、随机变量及其分布 [考试要求]　 1．理解古典概型及其概率计算公式． 2．会计算一些随机事件所包含的样本点及事件发生的概率． 3．当直接求某一事件的概率较为复杂时，可转化为求几个互斥事件的概率之和或其对立事件的概率． 链接教材·夯基固本 梳理·必备知识 激活·基本技能 01 1．古典概型 具有以下特征的试验称为古典概型试验，其数学模型称为古典概率模型，简称古典概型． (1)有限性：样本空间的样本点只有______； (2)等可能性：每个样本点发生的可能性____． 有限个 相等 ? 3．概率的基本性质 性质1：对任意的事件A，都有P(A)__0； 性质2：必然事件的概率为1，不可能事件的概率为0，即P(Ω)＝_，P(?)＝_； 性质3：如果事件A与事件B互斥，那么P(A∪B)＝______________； 性质4：如果事件A与事件B互为对立事件，那么P(B)＝1－P(A)，P(A)＝_________； 性质5：如果A?B，那么P(A)≤P(B)，由该性质可得，对于任意事件A，因为??A?Ω，所以0≤P(A)≤1. 性质6：设A，B是一个随机试验中的两个事件，有P(A∪B)＝P(A)＋P(B)－P(A∩B). ≥ 1 0 P(A)＋P(B) 1－P(B) [常用结论] 如果事件A1，A2，…，An两两互斥，则称这n个事件互斥，其概率有如下公式：P(A1∪A2∪…∪An)＝P(A1)＋P(A2)＋…＋P(An)． 一、易错易混辨析(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)掷一枚硬币两次，出现“两个正面”“一正一反”“两个反面”，这三个结果是等可能事件． (　　) (2)“在适宜条件下，种下一粒种子观察它是否发芽”属于古典概型，其基本事件是“发芽与不发芽”． (　　) (3)事件A与B的和事件的概率一定大于事件A的概率． (　　) (4)若一次试验的结果所包含的样本点的个数为有限个，则该试验符合古典概型． (　　) × × × × 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 4．(人教A版必修第二册P242练习T1改编)已知P(A)＝0.4，P(B)＝0.2. (1)如果B?A，则P(A∪B)＝__________，P(AB)＝__________； 1 2 3 4 0.4　0.2　因为B?A，所以P(A∪B)＝P(A)＝0.4，P(AB)＝P(B)＝0.2. 1 2 3 4 (2)如果A，B互斥，则P(A∪B)＝____________________，P(AB)＝ __________． 0.6　0　如果A，B互斥，则P(A∪B)＝P(A)＋P(B)＝0.4＋0.2＝0.6，P(AB)＝P(?)＝0. 典例精研·核心考点 考点一　古典概型 考点二　概率基本性质的应用 考点三　古典概型的综合问题 02 考点一　古典概型 [典例1]　有编号为A1，A2，…，A10的10个零 件，测量其直径(单位：cm)，得到下面数据： 编号 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 直径 1.51 1.49 1.49 1.51 1.49 1.51 1.47 1.46 1.53 1.47 点此进入（2022新高考Ⅰ卷T5） 点此进入（2022北京卷T18） 点此进入（2022乙卷文T14） 点此进入（2022甲卷文T6） 点此进入（2022甲卷文T17） 点此进入（2022乙卷理T13） 点此进入（2022甲卷理T15） 反思领悟　求样本空间中样本点个数的方法 (1)枚举法：适合于给定的样本点个数较少且易一一列举出的问题． (2)树形图法：适合于较为复杂的问题，注意在确定样本点时(x，y)可看成是有序的，如(1，2)与(2，1)不同，有时也可看成是无序的，如(1，2)与(2，1)相同． (3)排列组合法：在求一些较复杂的样本点个数时，可利用排列或组合的知识． 考向2　概率加法公式的应用 [典例3]　(1)若P(A∪B)＝0.7，P(A)＝0.4，P(B)＝0.6，则P(A∩B)＝________． 0.3　因为P(A∪B)＝P(A)＋P(B)－P(A∩B)，所以P(A∩B)＝P(A)＋P(B)－P(A∪B)＝0.4＋0.6－0.7＝0.3. (2)一个电路板上装有甲、乙两根熔丝，甲熔断的概率为0.85，乙熔断的概率为0.74，两根同时熔断的概率为0.63，则至少有一根熔断的概率为________． 0.96　设A＝“甲熔丝熔断”，B＝“乙熔丝熔断”，记“甲、乙两根熔丝至少有一根熔断”为事件A∪B. P(A∪B)＝P(A)＋P(B)－P(A∩B)＝0.85＋0.74－0.63＝0.96. * * *