2024年幼儿园小班教案《糖果雨》含反思.docxVIP

2024 年幼儿园小班教案《糖果雨》含反思 小班教案《糖果雨》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法，理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园小班《糖果雨》含反思教案吧。 活动目标： 1、理解故事内容，感受糖果雨的乐趣。 2、引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。 活动打算：挂图 活动过程： 一、说说雨，激发爱好。 1、你见过下雨吗?小雨点是怎么样的?它是怎么落下来 的? (引导幼儿结合生活说一说、做一做。) 2、今日老师要给小挚友讲一个故事叫《糖果雨》。 ①小挚友你见果糖果雨吗? ②你猜猜糖果雨会是什么样子的雨? 师总结：小挚友你们觉得糖果雨是、样子的。糖果雨究竟是不是这样的呢，让我们一起来听一听这个故事《糖果雨》 二、观赏故事，理解内容。 1、老师完整的讲解并描述故事 (要求) 请小挚友边听故事边想一想故事中的糖果雨都是什么颜色的?有什么味道呢? 2、逐段分析故事 ①故事中的糖果雨都是什么颜色的?(相应颜色的糖果)有什么味道呢? (红、紫、绿)依据幼儿说出的颜色及味道出示相应糖果 图片 重点：绿色-薄荷味，玫瑰色-草莓味 ②(补充)还有什么颜色的糖果雨啊? ① 看地上都是什么啊?(糖果) ② 密密麻麻的糖果啊铺满了公路，小挚友看公路变得怎么样啦?(五彩缤纷) ③小挚友望见了怎么样?老太太望见了怎么样? ④你觉得他们现在会是什么样的心情啊?(快乐) ⑤小挚友你喜爱糖果雨吗?为什么?(糖果甜甜的吃了以 后我们会觉得很兴奋、很快乐) 三、启发幼儿想象各种奇妙的雨。 1、假如你是天空里的魔法师，你最想下一场什么雨?例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。( 引导幼儿大胆想象并说出自己的想法。) 四、糖果雨来啦! 1、刚才，小挚友当了魔术师，让天上下了很多奇妙的雨，有雨，有雨，真好玩!下面老师也来当魔术师，假如我是魔术师，我想让天上也下很多，老师向天上抛糖果，老师问：什么雨?你们喜爱吗? 你们想不想品尝糖果啊 小挚友找一颗你喜爱的糖果品尝吧?吃完后告知你的好挚友你吃到的是什么味的糖果?然后去卫生间拿自己的小杯子漱漱口，防止蛀牙。 教学反思: 在整个活动的执教过程中，自己觉得还是比较流畅的，当然也会存在一些问题。当我抛出第一个开放性问题，假如那么多好看的糖果从天上像下雨一样落下来，你会怎么做时，一下激发了孩子们的想象的空间。有人说拿一把伞打开，把糖果接住；有人说伸出双手接住；有人说快去捡；还有人说拿个网把它们网住。孩子们的回答让我觉得欣喜不已，没想到他们的小脑瓜里有这么多的鬼点子。通过分段讲解并描述 故事，幼儿基本能在老师的提问中，加深对故事内容的理解。开放性的提问假如你是天空里的魔法师，你会下一场什么雨？又一次为幼儿插上了想象的翅膀，有人说下一场蜜蜂雨；有人说下一场伞雨；有人说下一场蝌蚪雨等，最终我变成了魔法师，在教室里下了一场糖果雨（撒糖果），孩子们看到那么多五彩缤纷的糖果激烈不已，都想去捡来吃了，在欢乐的氛围中结束了此次的活动。 小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食（如糖葫芦）。