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古典概型 教学设计（二） 以境激情 试验1：掷一枚质地均匀的硬币，观察出现哪几种结果 ？（见课件） 试验2：抛掷一颗均匀的骰子一次，观察出现的点数有 哪几种结果？ 基本事件的概念： 一次试验可能出现的每一个结果 称为一个基本事件。 如：试验1中的 “正面朝上”、 “正面朝下”；试验2 中的出现 “1点”、 “2点”、 “3点”、 “4点”、 “5点”、 “6点” 研讨论证： 例1．从字母a,b,c,d中任意取出两个不同字母的试验中， 有哪些基本事件？ 探究论证 问题2：以下每个基本事件出现的概率是多少？ （1）试验中所有可能出现的基本事件只有有限个；（有限性） （2）每个基本事件出现的可能性相等。（等可能性） 我们将具有这两个特点的概率模型称为古典概率概型，简称 古典概型。 问题4：向一个圆面内随机地投射一个点，如果该点落在 圆内任意一点都是等可能的，你认为这是古典概型吗？ 为什么？ 解：满足等可能性，但不满足有限性。 问题5：某同学随机地向一靶心进行射击，这一试验的结 果只有有限个： “命中10环 、 “命中9认环 、 “命中 8环 、 “命中7环 、 “命中6环 、 “命中5环 和 “ 不中环 。你为这是古典概型吗？为什么？ 解：满足有限性，但不满足等可能性 问题7：在古典概型下，如何求随机事件出现的概率？ 试验2：掷一颗均匀的骰子,事件A为 “出现偶数点 ，请 问事件A的概率是多少？ 提醒： 在使用古典概型的概率公式时，应该注意：要判断所用概 率模型是不是古典概型（前提）。 反馈矫正 例2. 同时抛掷两枚均匀的硬币，会出现几种结果？出 现 “一枚正面向上，一枚反面向上”的概率是多少？ 例3. 同时掷两个骰子，计算： （1）一共有多少种不同的结果？ （2 ）其中向上的点数之和 9 的结果有多少种？ （3 ）向上的点数之和 9 的概率是多少？ 解： （1）掷一个骰子的结果有6种，我们把两个骰子标 上记号1，2 以便区分，由于1号骰子的结果都可以与2号 骰子的任意一个结果配对，我们用一个 “有序实数对” 来表示组成同时掷两个骰子的一个结果（如表），其中 第一个数表示1号骰子的结果，第二个数表示2号骰子的 结果。（可由列表法得到） 由表中可知同时掷两个骰子的结果共有36种。 （2 ）在上面的结果中，向上的点数之和为9 的结 果有4种，分别为： （3，6 ），（4 ，5 ），（5，4 ），（6，3 ） （3）由于所有36种结果是等可能的，其中向上点数之和为9 的结果（记为事件A）有4种，因此，由古典概型的概率计算 公式可得 思考与探究：为什么要把两个骰子标上记号？如果不标记 号会出现什么情况？你能解释其中的原因吗？ 如果不标上记号，类似于（3，6）和（6，3）的结果将没 有区别。这时，所有可能的结果将是： 练习： 1.单选题是标准化考试中常用的题型，一般是从A ，B， C，D四个选项中选择一个正确答案。假设考生不会做， 他随机的选择一个答案，问他答对的概率是多少？ 2.从1，2，3，4 ，5，6，7，8 ，9这九个自然数中任选一个， 所选中的数是3的倍数的概率是 3.一副扑克牌，去掉大王和小王，在剩下的52张牌中随意 抽出一张牌，试求以下各个事件的概率：A:抽到一张Q ；B： 抽到一张 “梅花”;C:抽到一张红桃K。 思考题. 同时抛掷三枚均匀的硬币，会出现几种结果？出 现 “一枚正面向上，两枚反面向上”的概率是多少？ 应用评价 1．知识点 2．思想方法： 思维创新