第二章第三节 化学反应的方向 教案 高中化学人教版（2019）选择性必修1.docx

第二章第三节化学反应的方向教案高中化学人教版（2019）选择性必修1

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教学内容

第二章第三节化学反应的方向，高中化学人教版（2019）选择性必修1，主要包括以下内容：化学反应的自发性和非自发性；吉布斯自由能的概念及应用；判断化学反应方向的方法；影响化学反应方向的因素。本节内容旨在让学生理解化学反应方向性的原理，掌握吉布斯自由能的应用，并能运用相关知识解释实际问题。通过对本节内容的学习，学生将能更好地把握化学反应的本质，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.科学探究：使学生能够运用吉布斯自由能等理论知识，分析并解释化学反应方向的判断，培养其科学探究能力。

2.宏观与微观辨析：让学生从微观角度理解化学反应方向性的本质，提高其宏观与微观之间的联系辨析能力。

3.证据意识：培养学生运用实验数据和理论知识作为证据，对化学反应方向进行合理判断，形成证据意识。

4.科学态度：激发学生对化学反应方向的探索兴趣，形成严谨、客观的科学态度。

5.社会责任感：通过化学反应方向的学习，使学生认识到化学知识在生活中的应用，提高其社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①化学反应自发性与吉布斯自由能的关系；

②判断化学反应方向的方法及其应用；

③影响化学反应方向的因素分析。

2.教学难点

①吉布斯自由能概念的理解和运用；

②实际化学反应方向判断中，如何运用理论知识解决具体问题；

③学生对化学反应方向影响因素的深入理解和掌握。

教学资源

-软硬件资源：化学实验室、计算机、投影仪、pH计、温度计等；

-课程平台：学校教学管理系统、数字化学习平台；

-信息化资源：电子教材、化学实验模拟软件、教学视频、PPT课件；

-教学手段：讲授、小组讨论、实验演示、案例分析、互动问答、线上自测。

教学过程

首先，让我们一起来探讨化学反应的方向性，这是本章的重点内容。今天我们将通过一系列的活动来理解化学反应为什么会朝某个特定的方向进行，以及如何判断这个方向。

1.导入新课

同学们，我们在之前的学习中已经了解了化学反应的基本概念，那么你们有没有想过，为什么有些反应会发生，而有些却不会呢？这就是我们今天要研究的主题：化学反应的方向。

2.理论讲授

首先，我要向大家介绍一个非常重要的概念——吉布斯自由能。吉布斯自由能是判断化学反应方向的关键因素。当吉布斯自由能变小于零时，反应是自发的；当吉布斯自由能变大于零时，反应是非自发的。

3.实例分析

现在，让我们通过一些具体的化学反应例子来分析吉布斯自由能的应用。我会展示几个反应方程式，请大家判断这些反应是自发还是非自发的。

（此处老师可以给出几个具体的化学反应方程式，引导学生运用吉布斯自由能的知识进行判断。）

4.小组讨论

（1）影响化学反应方向的因素有哪些？

（2）在实际应用中，如何利用这些因素来控制化学反应的方向？

讨论结束后，每组派一名代表分享你们的讨论成果。

5.实验演示

为了让大家更直观地理解化学反应的方向，现在我将进行一个简单的实验演示。通过观察实验现象，我们可以进一步验证理论知识的正确性。

（此处老师可以进行实验演示，如：酸碱中和反应、氧化还原反应等，并引导学生关注实验现象。）

6.互动问答

在实验过程中，大家可能会产生一些疑问。现在，请同学们提出问题，我们一起探讨、解答。

7.线上自测

为了检验大家对今天所学知识的掌握程度，我会在课程平台上发布一份自测题。请同学们在课后完成，并关注自己的答题情况。

8.总结回顾

最后，让我们一起来总结今天的学习内容。我们学习了化学反应的方向，了解了吉布斯自由能的概念及其应用，通过实例分析和实验演示，掌握了判断化学反应方向的方法。

9.布置作业

为了巩固今天所学内容，请大家完成以下作业：

（1）复习本章内容，整理笔记；

（2）完成课程平台上的自测题；

（3）预习下一节内容，了解影响化学反应速率的因素。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关化学期刊和杂志，如《化学教育》、《中学化学教学参考》等，这些资源可以提供最新的化学教学研究成果和教学案例。

-化学科普书籍，如《化学的奇思妙想》、《元素的故事》等，帮助学生从更广阔的视角理解化学知识。

-化学实验视频资源，如学校图书馆或在线教育平台的实验演示视频，这些视频可以让学生更直观地了解实验操作和反应过程。

-历年的高考化学试题，特别是涉及化学反应方向的题目，通过真题练习加深对知识点的理解。

2.拓展建议：

-鼓励学生主动阅读化学期刊和杂志，了解化学领域的前沿动态，提升科学素养。

-建议学生在课后选择一本化学科普书籍进行阅读，并将阅读心得与同学分享，增加学习的趣味性。

-组织学生观看化学实验视频，特别是与课