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机关幼儿园园务工作计划 机关幼儿园园务工作计划 一、指导思想： 依据《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神及县教育局 工作安排，立足本园实际，以五大领域活动课程为主，主题 活动为辅开展教育教学活动。增强园环境建设，有序推动幼 儿环保教育，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为办园 宗旨，尽力让在园幼儿高兴、教师舒心、家长安心。以保教 结合为原则，师资队伍建设与内涵建设为重点，增进幼儿发 展为目的，有效开展幼儿园各项工作。尽力打造“以爱育爱 以德育德”的校园文化，构建学习型幼儿园和创造型教师。 不断提高保教质量，增强管理，真正做到服务于社会、服务 于家长、服务于幼儿。 二、主要工作目标： 一、抓队伍建设——促行政管理科学化，师资队伍精品 化； 二、抓制度建设——促常规工作规范化，校园文化和谐 化； 3、抓保教工作——促教育教学特色化，家长工作优质 化； 三、主要工作及办法 以良好的师德塑造人；以先进的观念引导人；以常规的 工作规范人；以骨干的力量带动人；以教育的科研提高人； 以制度的改革鼓励人；以本园的特色成绩人；以人文的环境 稳定人；以名园的品牌树立人；以职幼的精神发展人。 （一）抓好三支队伍建设： 一、强化园领导班子职责，分层管理、和谐协助、层次 清楚、目标明确。领导班子、行政管理人员以身作则，实行 行政挂帮一线工作，发挥模范与带头作用。特别是要注意做 细致的思想教育工作，增强与群众的交流、谈心，维持幼 园的团结稳定发展。 二、发挥党员队伍先锋模范作用，应在各项工作中增强 使命感和责任感，带头严格遵守规章制度，带头践行师德性 为规范，带头参加教科研活动。 3、打造一支业务素质精巧教师队伍，以思想道德建设 和奉献精神的队伍为目标，以增强服务意识、竞争意识和危 机感为重点，开展爱岗敬业教育，全面贯彻新纲要精神。开 展学习型幼儿园活动，提倡老师多念书，读好书，在念书中 体会生活，学会工作，提高效率，体验幸福。鼓励教师不断 创新，增进课程改革的深切，尽力打造创新型教师队伍。增 强教师培训，提高教师业务、文化水平，增进每一个教师的 自我发展，成立骨干教师培育计划，为我园的可持续发展打 好基础。 （二）制度建设 一、完善幼儿园各项《管理制度》、各项《考核制度》、 《评优评先制度》和《绩效工资考核制度》。增强管理，不 断借鉴和探索行之有效的管理方式，与时俱进，处置好人文 关切和严格要求之间的关系，严格执行各职位工作细则，成 立规范、科学、有序的工作秩序，尽力营造和谐的人际气氛， 调动全园教职工工作踊跃性。 二、充分发挥党政工团组织的作用，按期召开各类会议， 解决教职工、家长关心的热点、难点问题，讨论通过幼儿园 重大决策，提高幼儿园的管理水平。 (三)教学工作 一、要求全部教师要进一步转变观念，增强理论学习， 不断提高自身的业务素质，以《指南》、心理学、教育学、 各类幼教刊物等幼儿教育方面的书籍为学习内容，采取集中 与分散相结合的学习方式，认真做勤学习笔记，写好心得体 会并纳入量化。 二、重视园本教研和培训，继续以业务练兵等方式增进 我园教师整体业务水平的提高。在教研和培训的内容上、方 式上有所创新、有所冲破。抓住教学中带有普遍性和关键性 的问题，深切研讨，群策群力，并发挥教研组和学科带头人 和骨干教师的作用。把开展教学观摩活动作为增进教师专业 成长的重要手腕，使教师扬长避短，彼此借鉴，彼此学习， 一路提高。同时，通过此项活动发现人材，培育人材，造就 一支名师队伍，切实提高我园幼儿教师的业务水平。 3、增强教研组建设，有计划，有目的地开展各项教研 活动，做好教研记录。鼓励教师多出功效，组织教师撰写教 改论文、教学反思，提高教师教研理论水平。突出幼儿的主 体地位，激发幼儿的学习兴趣，注重养成教育，尽力挖掘各 领域的德育因素，寓教育于各领域教学当中，增进幼儿健康、 和谐发展。 4、注重“科研强园，科研兴师，科研促教”的工作， 继续加大教学研究的力度，坚持以幼儿发展为本，进一步进 行“提高课堂提问有效性”“幼儿适应性发展课程”、“区角 活动设置”等课题的研究，营造讲学习、勤思考、求创新的 气氛，培育教师科研创新能力。 五、增强手拉手幼儿园之间的交流合作，开展开放半日 活动，接待教师参观学习、管理层彼此