量率对应分析和总结.docx

精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 第七专题 量率对应 专题精悉 解答分数应用题，首先要确定单位“1”。的单位“1”确定以后，一个 具体数量总与一个具体分数（分率）相对应，这种对应关系叫“量率对应”，这是解答分数应用题的关键。 求一个数的几分之几是多少时，应用的关系式为：单位“1”×分率=对应数量。 已知一个数的几分之几是多少，求这个数时，应用的关系式为：对应数量÷对应分率= 单位“1” 基础提炼 5 例 1 张明看一本故事书，每天看 30 页，3 天后还剩全书的8 没有看，这本故事书共 有多少页？ 解析 求总页数的关键是在确定全书总页数为单位“1”后，找到已看的页数相当于总 5 3 页数的几分之几。从题中看出，已看的页数为 30×3=90（页），已看了全书的 1— 8 = 8 ， 3 所以 90 页与全书的 8 对应，这样便可求出全书的总页数。 5 3 30×3÷（1— 8 ）=90÷ 8 =240（页）。 1 例 2 有两只桶共装油 44 千克，若第一桶里倒出5 ，第二桶里倒进 2.8 千克，则两桶内的油相等，原来每只桶各装油多少千克？ 1 解析 把第一桶油的重量看作单位“1”，若第一桶油倒出5 ，第二桶油倒进2.8 千克则 1 4 两桶油相等，也就是说第二桶油倒进2.8 千克后，第二桶油相当于原来第一桶油的1— = ， 5 5 4 这样（44+2.8）千克就和（1+ 5 ）相对应，用除法可以先求出第一桶原有油的重量，再求出 第二桶内原有油的重量。 1 4 第一桶油重量：（44+2.8）÷[1+(1— 5 )]=46.8÷1 5 =26（千克）。 第二桶油重量：44-26=18（千克）。 模仿训练 3 练习 1 某小学学生中8 是男生，男生比女生少 328 人，该小学共有学生多少人？ 1 练习 2 某饲养场有改良羊和牛共 160 头。一次卖出羊总数的10 ，又买来30 头牛，这 时羊和牛的头数相等，求原来羊和牛各有多少头？ 巩固训练  1 3 1 习题一 一瓶油第一次吃去 5 ，第二次吃去余下的 4 ，这时瓶内还有 5 千克，这瓶油 原来有多少千克？ 1 习题二 某小学六年级选出男生的11 和 12 名女生参加数学竞赛，剩下的男生人数是女 生的 2 倍，已知这个学校六年级共有 156 我，男、女生各有多少人？ 拓展提高 2 习题一 食堂有一批大米，用去总量的 3 ，又运进 260 千克，现存大米比原来还多 20 %，现存大米多少千克？ 习题二 水泥公司生产的水泥存放在两个仓库里，第一仓库存放水泥占总数的 56%， 如果从第一仓库调 6 顿到第二仓库，这时两个仓库存放的水泥相等，求两个仓库共存放水泥多少吨？ 4 4 习题 3 新民小学的男生比全校学生总数的7 少 25 人，女生比全校学生总数的 9 多 15 人。求全校总人数。 第八专题 单位“1”的转化 专题分析 在解分数应用题时，常常会出现题中有几个不同的单位“1”，这时需要经过分析将他们转化成统一的单位“1”，然后进行解答。 基础提炼 3 1 例 1 庆丰文具店运来的毛笔比钢笔多1000 支，其中毛笔的 7 比钢笔的 2 支数相同， 问庆丰文具店共运来多少支笔？ 3 1 解析 从“毛笔的 比钢笔的 支数相同”这句话中，可以看出毛笔相当于钢笔支数 7 2 1 3 1 1 的 2 ÷ 7 =1 6 ，1000 支就是钢笔支数的（1 6 —1）。 1 3 1 2 ÷ 7 =1 6 1 1000÷（1 6 —1）=6000（支） 6000+6000+=1000=13000（支）。 例 2 兄弟四人合作修路，结果老大修了另外三人总数的一半，老二修了另外三人总数 1 1 的 3 ，老三修了另外三人总数的 4 ，老四修了 91 米。问这条路长多少米？ 1 ?解析 “老大修了另外三人总数的一半”表明老大修了全长的 ；类似的，老二修 ? 1 2 1 1 1 了全长的1 ? 3 ，老三修了全长的1 ? 4 ，于是老四修的 91 米为这条路总长的 1— 1 ? 2 — 1 1 ? ?— 。由此这条路总长为 ? ? 1 3 1 4 1 1 1 91÷（1— 1 ? 2 — 1 ? 3 — 1 ? 4 ） 1 1 1 =91÷(1— 3 — 4 — 5 ) 13 =91÷ 60 420（米） 模仿训练 4 1 练习 1 五年级参加文艺汇演的共有 46 人，其中女生的人数的 5 是男生人数的 1 2 倍。问参加演出的男、女生各多少人？ 练习 2 四个孩子合买一只 60 元的小船，第一个孩子付出的钱是其他孩子付出的总钱 1 数的一半，第二个孩子付出的钱是其他孩子付出的总钱数的3 ，第三个孩子付出的钱是其他 1 孩子付出的总钱数的 4 ，第四个孩子付了多少元？ 巩固训练 2 2 习题 1