北京市21世纪九年义务教育地理教材第四册辅导1 .pptx

北京市21世纪九年义务教育地理教材第四册辅导;世界地理内容共6章，即为;新地理课程标准要求： 在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。 运用地图或地形剖面图，描述某一地区地势变化及分布特点，说出地形与人类活动的关系。 运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 运用地形图说明某一地区主要河流概况，以及河流对城市分布的影响。; 运用地图和资料，指出某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。 举例说出某一地区发展旅游业的优势。 说出某一地区最有影响的区域性国际组织。 运用资料描述某一地区富有特色的文化习俗。 说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境保护的重要性。;一．教材内容分析 1．与全书内容的总体联系 2．教材内容的选择与编排;认识几个地区;二、教学目标 1．了解东南亚和中东地区地理位置的重要性、欧洲西部是世界上重要的海陆运输通道、撒哈拉以南的非洲是黑人的故乡、北极和南极地区的位置特点和自然特征。运用地图指出世界上重要的国家和首都、重要的交通要道：马六甲海峡、苏伊士运河、英吉利海峡、直布罗陀海峡等。; 2．学会运用地图、有关的景观图片和资料，举例说明东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲的位置与气候的关系 及气候特征； 学会运用图表分析东南亚的湿热气候与丰富物产，严重缺水的中东地区与农业和畜牧业的发展，撒哈拉以南非洲丰富的矿产资源与采矿业等自然条件与工农业发展之间的关系； 阅读景观图片和文字资料，了解各地的风土民情与自然条件的关系。; 3．在学习任务的过程中，培养学生观察、阅读地图和景观图、示意图的能力及想 象能力； 使学生养成正确分析、比较、综合气候、地形、植被等地理要素之间的关系，人 类活动与环境之间关系等问题的意识； 独立完成或与他人合作完成学习任务，并鼓励学生大胆发表个人见解的创新精神。;三、教学建议 第一节 东南亚 （一）教学重点： 1．东南???地区地理位置的重要性。 2．东南亚是世界上地壳剧烈活动的地区之一。 3．两种热带气候及其丰富的物产。;（二）教学设计建议 1．可从欣赏东南亚的热带自然风光和风土民情的景观图片开始，让学生对异国的自然和民风 产生兴趣，带着求知的欲望开始本节课的学习。 2．通过引领学生阅读亚洲地图，了解东南亚在亚洲的位置、范围，主要包括的国家及首都。通过阅读资料和做一做等学生活动，明确马六甲海峡是两大洋之间最短的航线，是世界重要的海上通道之一。 对于本课的“做一做” ，教师可将学生分成若干小组，动手在地图上标绘完成。;通过阅读东南亚地形图，找出中南半岛上的主要河流和山脉，归纳出山河分布的特点——山河相间、纵列分布， 该地区地壳活动剧烈，火山地震频繁及其成因。 在学习“人口稠密华人聚居”一段教学内容时，引导学生通过阅读课本中的地图、景观图和阅读资料，或从网络和画报上下载一些图片。; 5 ．关于“气候湿热、物产丰富”一段内容的学习，从东南亚的纬度位置和海陆位置分析气候湿热的原因，进而分析该气候条件下的植物和农作物的生长情况及其种类。 （三）教学中应注意的问题;第二节 中东 （一）教学重点： 中东地区的位置和范围 丰富的石油资源。 中东是世界上严重缺水的地区之一，干旱的气候对经济发展的影响，约旦河的水资源与阿以之战的关系。;（二）教学设计建议 1 阅读东半球地图，了解中东在世界的位置——联系三大洲（亚洲、非洲、欧 洲）、沟通两大洋（太平洋、印度洋），阅读中东地图了解中东地处五海三洲之 地。 2 通过阅读课本中的“中东的油气田和输油管道”及石油主要运输路线图，石油储量、产量和出口量占世界总量的比重图和景观图。; 3 关于“严重缺乏水资源” 内容的学习，阅读气候类型图，从中东的纬度位置和 海陆位置分析气候干热的原因。解决严 重缺水的途径之一——海水淡化。 4 干旱气候条件下的农业生产状况。;第三节 欧洲西部 （一）教学重点 重要的海陆运输通道 发达经济 欧洲西部工业带。 主要的工业城市及其分布。经济发达的程度。 工业发展与环境的治理成效。 旅游资源丰富及发达的旅游业。; 3 欧洲联盟及对世界的影响。欧洲联盟 1955年成立，包括15个国家。 ①逐步统一成员国的经济、财政、货币、外交政策、安全政策、防务政策等。 ②推动了欧洲国家之间的科技合作。对欧洲和世界起到不可替代的作用。 ③对世界经济发展的作用，国民生产总值与美国相当，贸易额居世界第一，形成 了与美国、日本三足鼎立的局面。;（二）教学设计建议 1．可从经济和足球运动等学生关注的热点问 题引入，也可向学生提供某些国家的景观图片，让学生对该地区有一个初步的印象，同时增加 学习兴趣。 2