人教版新目标七年级英语下unit5教案.docx

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精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 七年级英语(下)第 5 单元第 1 课时 Unit 5 Why do you like pandas? Section A 1a—2d 一、【教材分析】 能正确使用以下词汇: 知识 Animal: panda, tiger, elephant, lion, giraffe, cat cute, lazy, smart, beautiful, 目标 zoo, kind, Australia, south, Africa, pet, leg, sleep 教 2. 能正确使用以下常用表达:kind of, South Africa 学 3. 能认读以下词汇:koala, scary, 目 4. 学会使用以下句型: 标 —Why do you like pandas? —Because they are kind of interesting. —Where are they from? They’re from China. 能力 目标 通过听说读写训练,学会初步运用新单词和句型来谈论对动物的喜好以及动物的产地。 情感 目标 培养学生热爱动物,保护动物的良好品质;相信:动物是人类的好朋友。 教学重点教学难点教学方法 动物名称,描述动物特点的形容词,why 引导的特殊疑问句及简答。让学生学会运用描述性形容词并结合程度副词对事物进行描述。 交际功能法、任务型教学法和分层教学法 二、【教学流程】 环节 环节 师生活动 二次备课 I. 复习 热身 1. The teacher asks some questions, and Ss answer them. T: Where are you from? S1: I am from… T: Where do you live? S2: I live in… T: Is there a zoo near here? S3: Yes, there is. / No, there isn’t. T: Where is the zoo? S4: It is next to/ across from/ between…and… T: Let’s go to the zoo together, OK? S4: OK! Let’s go. / Sorry… 检查生词预习 正音 找 2-3 名学生朗读本课单词,并帮助纠正语音。然后教师领读单词,对于易读错、难读的单词多领读几次。 领读完毕后再找 2-3 名学生朗读本课单词,了解发音情况。 听写 找 2 名学生上黑板听写,其余学生在练习本上听写。了解学生单词预习情况。 感知 体验 1 )Ask students to name as many animals as they can in English. Write the list on the blackboard. Animals Description words tiger dangerous elephant big/strong lion lazy koala interesting giraffe tall panda cute /fun penguin slow/beautiful dolphin smart/interesting … … Ask students to describe each animal in some ways. And write the description words on the blackboard Present the following to the students T: I like pandas. Do you like them? S1: Yes, I do. T: Why do you like them? S1: Because they are very cute. T: Let’s see the pandas. Do you want to see the pandas? S2: Yes, I do. T: Why do you want to see the pandas? S2: Because they are very cute. T: OK! Let’s see the pandas. Write the following on the blackboard and get the students to read after the teacher three times. And try to remember them. A: Let’s see the pandas. B: Why do you want to see the pandas? A: Because

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