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七年级英语(下)第 5 单元第 1 课时
Unit 5 Why do you like pandas?
Section A 1a—2d
一、【教材分析】
能正确使用以下词汇:
知识 Animal: panda, tiger, elephant, lion, giraffe, cat cute, lazy, smart, beautiful,
目标 zoo, kind, Australia, south, Africa, pet, leg, sleep
教 2. 能正确使用以下常用表达:kind of, South Africa
学 3. 能认读以下词汇:koala, scary,
目 4. 学会使用以下句型:
标 —Why do you like pandas? —Because they are kind of interesting.
—Where are they from? They’re from China.
能力
目标 通过听说读写训练,学会初步运用新单词和句型来谈论对动物的喜好以及动物的产地。
情感
目标 培养学生热爱动物,保护动物的良好品质;相信:动物是人类的好朋友。
教学重点教学难点教学方法
动物名称,描述动物特点的形容词,why 引导的特殊疑问句及简答。让学生学会运用描述性形容词并结合程度副词对事物进行描述。
交际功能法、任务型教学法和分层教学法
二、【教学流程】
环节
环节
师生活动
二次备课
I. 复习
热身
1. The teacher asks some questions, and Ss answer them. T: Where are you from?
S1: I am from…
T: Where do you live?
S2: I live in…
T: Is there a zoo near here?
S3: Yes, there is. / No, there isn’t.
T: Where is the zoo?
S4: It is next to/ across from/ between…and…
T: Let’s go to the zoo together, OK? S4: OK! Let’s go. / Sorry…
检查生词预习
正音 找 2-3 名学生朗读本课单词,并帮助纠正语音。然后教师领读单词,对于易读错、难读的单词多领读几次。
领读完毕后再找 2-3 名学生朗读本课单词,了解发音情况。
听写 找 2 名学生上黑板听写,其余学生在练习本上听写。了解学生单词预习情况。
感知
体验
1 )Ask students to name as many animals as they can in English. Write the list on the blackboard.
Animals Description words
tiger dangerous
elephant big/strong
lion lazy
koala interesting
giraffe tall
panda cute /fun
penguin slow/beautiful
dolphin smart/interesting
… …
Ask students to describe each animal in some ways. And write the description words on the blackboard
Present the following to the students T: I like pandas. Do you like them?
S1: Yes, I do.
T: Why do you like them? S1: Because they are very cute.
T: Let’s see the pandas. Do you want to see the pandas?
S2: Yes, I do.
T: Why do you want to see the pandas? S2: Because they are very cute.
T: OK! Let’s see the pandas.
Write the following on the blackboard and get the students to read after the teacher three times. And try to remember them.
A: Let’s see the pandas.
B: Why do you want to see the pandas?
A: Because
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