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部编版语文六年级上册习作围绕中心意思写（一等奖创新教案）

习作：围绕中心意思写（教案）

教学目标

.能围绕中心意思，选择不同的事例或从不同的方面来写，能将重要部分写得详细、写具体。

.与同学交换习作，针对是否写清中心意思相互评价，修改习作。

教学重点

能围绕中心意思，选择不同的事例或从不同的方面来写，能将重要部分写得详细、写具体。

教学难点

与同学交换习作，针对是否写清中心意思相互评价，修改习作。

教学准备课件资源。

教学课时2课时

教学过程

第一课时

课时目标

能选择一个感受最深的汉字，确立要表达的中心意思，并围绕中心意思来写。

教学过程

I游戏导入，激发兴趣

.玩游戏，我说你猜。

黑板上写一个汉字（苦），一名学生背对黑板，其他学生围绕这个字进行提示。背对黑板的学生猜字。

提示：（1）一种味道（2）药（3）卧薪尝胆（4）生活或命运悲惨……

.师总结：汉字是音形义的结合体，是世界上独一无二的文字。它是民族文化的基石，是前人智慧的结晶。自仓颉造字开始，汉字就有了鲜活的生命。一个字，就是一个基本单位，每个汉字都有着丰富的文化内涵。

【设计意图】游戏导入，激发兴趣；明白汉字的来源，弄清楚汉字所承载的文化意义，学生能够获得更多的知识，更好地了解、掌握汉字。

II引导审题，明确要求

.课件出示汉字：甜乐泪暖悔望迷妙变忙寻让

.选择一个令你感受最深的汉字写一篇习作。