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2018版思想政治必修四《哲学生活》4.2
《认识运动?把握规律》
授课教师：汕头市潮南区司马浦中学林文洲2018年12月27日
一、教材分析
《认识运动?把握规律》是《生活与哲学》第四课的第二框题，共分为两目。第一目论证分析了运动是物质的存在方式和根本属性；第二目分析物质的运动是有规律的，而且规律是能够被认识和利用的。本课是在学习了世界的物质性原理之后，继续回答我们所面对的物质世界是怎么样的问题，通过本课的学习帮助学生掌握物质是运动的，运动是有规律的，我们既要尊重客观规律，按客观规律办事，又要认识和利用规律，造福人类。
二、学情分析
????学生通过对前面的学习，已经初步掌握了一定的哲学知识，具有一定的探究学习的意识和能力，但学生对事物的认识多停留在感性阶段，缺乏理性的思考和提炼，另外，学生的语言表达呈现口语化，缺乏一定的哲学素养，因此我们要注意从个别现象入手，逐步培养学生透过现象看本质的能力。
三、教学目标
???（一）知识目标
????????1、理解运动、规律的基本内涵
????????2、理解物质和运动、运动和静止的辩证关系
3、了解规律的特征
???（二）能力目标
????????1、通过学习运动和静止的辩证关系原理，懂得辩证唯物主义在承认运动的绝对性的同时，还承认相对静止的重要作用。
????????2、通过情景探究、启发式学习方
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