统编版语文六年级上册《第一单元复习》课件.pptxVIP

;仿写一种其他事物。;;最后一自然段，写了花的什么精神？;作者借花自喻，表达他追求光明和理想，积极向上的人生态度。;二、发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。

例：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。;三、你知道哪些含“花”的诗句？说一说。;小练笔：模仿本课，以《××之歌》为题，写一首散文诗。;分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。;1.把句子补充完整。

蒙汉情深何忍别，!

2.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话用的手法写出牛羊都被草原的美景陶醉。;三、老舍笔下的草原这么美，你都去过哪些地方？选择一个让你印象深刻的地方，写一写。;如果请你来写一种植物，你会写什么呢？;调动你的所有感官，品读词的上阕：

看到的：

听到的：

闻到的：;;正当诗人完全沉浸在展望丰收的喜悦中时，浑然不觉天气起了变化。等他猛抬头，看到了什么？;三、《西江月·夜行黄沙道中》词的下阙给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。;谢谢大家