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“课程思政”的要求

随着社会的发展，中国各级学校都在重视课程思政，特别是初中阶段的课程思政要求，愈发的重要。课程思政的要求，从一般的角度来说，一般有以下几个方面：

第一，首先要强调“思想政治”这个核心，牢记思想政治不能分割，同时注重党的政治理论素养的培养。学生要熟悉中国革命及共和国建设历史及当代中国的发展，掌握中国特色社会主义基本理论，形成正确的政治观点。

第二，要加强文化素养，尊重文化传统，牢记先祖智慧，实施爱国主义教育，提倡文明文学素养。学生要熟悉古代文化知识，如五大古籍、诗词文学，丰富自身的文化底蕴，促进中华文化的艺术精神传承和发展。

第三，要加强职业技能，培养学生的创新精神和创业能力，让学生运用自身的学习经验，通过创新和创业，在实践中得到提高。

第四，要加强公民素质，培养学生正确的道德观念，培养良好的行为习惯和道德行为，建立正常的心理状态，使学生更加注重自我修养，主动参与社会活动，为全面发展作出贡献。

可以看出，课程思政是学生在学习中接受的一种基本要求，也是一种培养和提高的过程，它可以帮助学生建立正确的价值观，树立良好的道德品质，提高学生的职业素养以及文化素质，才能逐渐的融入社会，全面的发展。

因此，对于课程思政的要求，学校除了在教学内容上加强贯彻，还要积极主动，通过组织各类课外活动、出台制度和措施，积极培养学生的爱国精神、民族精神和国家精神，让学生在思想上具有自觉的政治意识，具有崇高的社会责任担当。

为了让学生更好的接受课程思政学习，学校要积极主动的引导学生养成良好的行为习惯，提高学生的道德素质，鼓励学生参加各类学习和体验活动，激发学生的学习兴趣，让他们积极参与社会活动，发挥学生的主动性和创造性，形成正确的价值观，建立积极的思想政治方向。

总之，课程思政对学生具有举足轻重的意义，学校要把课程思政摆在首位，注重实效，加强管理，使学生能够融入社会，为社会发展做出贡献。