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《基础写作》课程教学大纲

绪 言

第一节 第一节 基础写作课的性质、任务一、基础写作课的性质

二、基础写作课的任务

第二节 第二节 写作者的基本修养

一、加强思想修养二、积累生活经验三、扩展知识

四、学习语言

五、磨练写作技巧

一、感知和发现二、确定写作目的三、选取材料

四、形成构想五、编写提纲

第一章 第一章 作文过程第一节 写前的准备

第二节 起 草

一、每段盘算好才能动笔二、运用恰当的语言

三、注意文脉的贯通四、初稿一气呵成

第三节 第三节 修改定稿一、着眼于文章的内容

二、改好表现形式三、用原稿纸誊清

第二章第二章确定写作目的第一节写作必先确定目的

一、写作是有目的的言语行为二、写作目的制导写作全过程三、确定写作目的的两个条件

第二节第二节确定主题一、主题及其相关的概念

二、确定主题的要求三、主题的限定

第三节 第三节 明确读者一、树立明确的读者意识

二、明确读者的要求

一、发想的一般过程二、创意的整合

第四节 第四节 发 想

一、材料

二、素材、题材三、资料

一、材料的出处二、材料的获取三、材料的积累

第三章 第三章 材料的获取和使用第一节 材料及其相关的概念

第二节 第二节 材料的获取和积累

第三节 第三节 材料的使用

一、材料的解释和结论

二、材料为文章提供内容，它是主题形成的基础三、材料为文章提供内容，它又是表现主题的支柱

第四节 第四节 选择材料的要求

一、材料要确实

二、材料要有力地支持主题三、材料要有魅力

四、选材还要考虑文体和篇幅

一、列举

二、自然的顺序

第四章 第四章 材料的安排第一节 材料安排的基本类型

三、对应联系的顺序四、叙议结合的顺序五、阐述的顺序

六、论述的基本顺序七、容易了解的顺序八、增强印象的顺序九、习惯的顺序

十、以上各种类型的交织运用

第二节 第二节 编写提纲一、编写提纲的意义

二、编写提纲的方法

一、段

第五章 第五章 构 段第一节 段及其相关的概念

二、自然段、意义段三、兼意段、单意段

第二节

第二节

构段的要求

一、统一

二、完整

三、有序

四、融为一体

五、长短适度

第三节

第三节

段旨及其展开

一、段旨的明与隐

二、段旨的展开

第四节

第四节

段中句子连接关系的基本类型

一、并列关系

二、承接关系

三、递进关系

四、选择关系

五、转折关系

六、因果关系

七、条件关系

八、目的关系

第五节

第五节

开头段与结尾段

一、开头段

二、结尾段

第六节

第六节

段的衔接

一、从内容方面看

二、从形式方面看

三、从技巧方面看

四、文章的照应

第七节

第七节

段的变化

一、开阖

二、抑扬

三、层迭

四、疏密

五、虚实

六、宾主

七、擒纵

八、正反

第八节

第八节

段的侧重

一、以位置表示侧重

二、以笔墨的轻重表示侧重三、以反复申说表示侧重四、以提行、分段表示侧重五、以交代、照应表示侧重

第六章 造 句

第一节 第一节 清晰明确

一、正确

造句要正确地表述事实

要正确地表达作者意图

要判断无误二、清晰

1．每句话都要有着落

2．不该省略的地方，不能省略

3．所指对象变了，应该写清楚三、合情合理

1．话要说周圆

2．要环环紧扣

3．要合乎事理

第二节 第二节一、明确突出重点的方向

要有明确的主题

要服从主题的取向

突出句群的中心二、通过特殊句式强调

1．倒装句

2．设问与反问

3．重复与排比三、观点鲜明地强调

1．把强调的意思直接指出

2．理性升华四、形象化地强调

重点突出

一、文气贯通

第三节 第三节

通顺流畅

紧紧围绕话题展开

句子要各得其所

3．完整与畅达二、文意缜密

1．句与句的衔接要对得上口

2．不要偏移

3．近处缝连，远处照应三、结构顺当

不要残缺

不要“粘糊”

成分搭配要适当

关系要理顺四、简洁精练

1．要明快

2．删去不必要的句子

3．质朴精练地表达

第四节 第四节 富于变化

一、动静变化

化静为动

化动为静二、虚实变化

1．化虚为实

2．化实为虚

3．化神为形三、详略变化

1．化直为曲

2．化枯为膏四、句式变化

1．长句与短句

2．整句与散句

第七章 措 词

第一节 纯粹

一、造词要慎重

1．创造新词要有必要，要为大家所接受

2．不滥造、生造词语二、使用现成词语要遵守规则

1．不硬拆词语

2．不颠倒或改变词语的构成成份三、合理使用文言词

1．文言词的特殊效果

2．不滥用文言词四、适当地使用方言词

五、使用外来词要规范

一、正确

第二节 恰 当

1．要正确认识事物

2．要正确理解词义

3．要注意词与词的关联配合二、贴切

1．切合要表现在内容

2．仔细区别近义词在含义和用法上的差别

3．注意区别词的感情色彩

4．用字要适合文字的语境

5．用词