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《高等数学》授课教案

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第

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《高等数学》-授课教案

第一讲 高等数学学习介绍、函数

一、新教程序言

1、为什么要重视数学学习

文化基础——数学是一种文化，它的准确性、严格性、应用广泛性，是现代社会文明的重要思维特征，是促进社会物质文明和精神文明的重要力量；

开发大脑——数学是思维训练的体操，对于训练和开发我们的大脑（左脑）有全面的作用；

知识技术——数学知识是学习自然科学和社会科学的基础，是我们生活和工作的一种能力和技术；

智慧开发——数学学习的目的是培养人的思维能力，这种能力为人的一生提供持续发展的动力。

2、对数学的新认识

新数学观——数学是一门特殊的科学，它为自然科学和社会科学提供思想和方法，是推动人类进步的重要力量；

新数学教育观——数学教育（学习）的目的：数学精神和数学思想方法，培养人的科学文化素质，包括发展人的思维能力和创新能力。

新数学素质教育观——数学教育（学习）的意义：通过“数学素质”而培养人的“一般素质”。[见教材“序言”]

二、函数概念

1、函数定义：变量间的一种对应关系（单值对应）。

（用变化的观点定义函数），记：y f(x)（说明表达式的含义）

定(1义)域：自变量的取值集合（D）。

值(2)域：函数值的集合，即{yy f(x),x D}。例1、求函数y ln(1 x2)的定义域？

2、函数的图像：设函数y f(x)的定义域为D，则点集{(x,y)y f(x),x D}

就构成函数的图像。

例如：熟悉基本初等函数的图像。

3、分段函数：对自变量的不同取值范围，函数用不同的表达式。例如：符号函数、狄立克莱函数、取整函数等。

分段函数的定义域：不同自变量取值范围的并集。

x2,x 0

例2、作函数f(x) 的图像？

2x,x 0

x2，x 0

例3、求函数f(x)

1，x 0

的定义域及函数值f(1),f(0),f(1)?

三、基本初等函数

熟记：五种基本初等函数的定义域、值域、图像、性质。

四、复合函数：设y=f(u),u=g(x)，且与x对应的u使y=f(u)有意义，则y=f[g(x)]

是x的复合函数，u称为中间变量。

说明：(1)并非任意几个函数都能构成复合函数。如：y?lnu,u??x2就不能构成复合函数。

复合函数的定义域：各个复合体定义域的交集。

复合函数的分解从外到内进行；复合时，则直接代入消去中间变量即可。例5、设f(x)?x2,g(x)?2x,求f(g(x)),g(f(x))?

1?arctan2x例6、指出下列函数由哪些基本初等函数（或简单函数）构成？(1)y?ln(sinx2) (2)y?e?2

1?arctan2x

五、初等函数：由基本初等函数经有限次复合、四则运算而成的函数，且用一

个表达式所表示。

说明：（1）一般分段函数都不是初等函数，但y?x是初等函数；

（2）初等函数的一般形成方式：复合运算、四则运算。

思考题

思考题：

1、确定一个函数需要有哪几个基本要素？[定义域、对应法则]

2、思考函数的几种特性的几何意义？[奇偶性、单调性、周期性、有界性]

3、任意两个函数是否都可以复合成一个复合函数？你是否可以用例子说明？[不能]

小结：函数本质上是指变量间相依关系的数学模型，是事物普遍联系的定量反映；复合函数反映了事物联系的复杂性；分段函数反映事物联系的多样性。

第二讲 导数的概念（一）、极限与导数

一、理论基础——极限（复习）

1、极限的概念（略讲函数在某点的极限定义）

2、极限的四则运算法则（略）

3、求函数的极限（几类函数的极限）

若f(x)为多项式，则limf(x)?f(x)

x?x0 0

例1：求下列极限

(1)lim(x2?2x?1) (2)lim(x2?2x?1) (3)lim(x2?2x?1)

x?1 x?0 x?2

0f(x) f(x) f(x)

0

若g(x)为有理分式且g(x)?0,则lim ? 0 （代入法）

例2：求下列极限

0 x?x g(x) g(x)

0

(1)

lim

x?1 x2?2x?2

lim(2)

lim

(3)

limx2?1

x?12x?1

f(x)

x?0 x2?3

x?1 x?1

0若分式g(x),当x?x

0

例3：求下列极限

时，f(x

0

)?g(x

0

)?0，则用约去零因子法求极限

(1)

limx2