《历史悠久的家乡》教学设计.pdfVIP

第一单元引以为荣的家乡

历史悠久的家乡

一、教学目标

1.目标：通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文

明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民

族自豪感和爱国主义的情感，从而渗透环保知识。

2.能力：通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，

培养学生的观察能力以及收集资料和运用资料的能力，加深

孩子们的环保意识。

3.知识：了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生

活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明

的悠久历史。

二、教学安排：1课时

三、教学重难点：

重点：教育小学生从家乡开始，逐渐扩展到热爱自己的祖

国；怎样把爱国之情运用到日常生活中，这是本课时的重点，

即在教学中渗透环保教育。

难点：情感的迁移和由近及远、由具体到抽象的规律。

四、教学过程

（一）谈话导入、揭示课题

师：当有人问你你的家乡在哪里？你会怎么说？

生：可以多叫几个学生回答。（教师提示：我的家乡在河北。）

师：你知道你的家乡有哪些好玩的地方吗？调动学生的积极

性，导出新课。板书《历史悠久的家乡》。

师：现在有好多现代化的旅游场所，那么在很久以前我们的

家乡河北是什么样的呢，今天老师和大家一起走进我们《历

史悠久的家乡》（出示课件）

（二）介绍家乡的地理环境和悠久历史

1.谁能说一说河北省有哪些城市吗？

2.河北省有哪些名胜古迹？学生阅读课本第3页内容

（三）介绍家乡的名胜古迹

师：河北省是华夏文明的发祥地之一。谁能说说我们家乡的

文明古迹？

（生：赵州桥、沧州铁狮子、承德避暑山庄）

师：大家知道的可真不少啊，其实我们的家乡河北省还有很

多的名胜古迹，下面老师和大家一起参观我们家乡的名胜古

迹。

1.课件展示长城的图片。

2.出示赵州桥的图片。

3.介绍承德避暑山庄，配乐欣赏图片。

4.天下第一关。

5.清西陵。

师：我们说了这么多的名胜古迹，除此之外，你还知道哪

些？多鼓励学生，提出问题：我们的家乡这么美丽，我们热

爱家乡，所以我们要保护家乡的环境。

师：家乡的名胜古迹真是举不胜举，由于时间有限我们就不

一一介绍了，大家可以用课余时间查一下，家乡还有哪些名

胜古迹，课下与同学交流。

（四）课堂小结

师：通过这节课的学习你有什么感想？学生发言。及时引

导渗透环保教育。

师：你打算今后怎么做？

五、板书设计：

1.历史悠久的家乡

赵州桥

沧州铁狮子头

承德避暑山庄

山海关