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产教融合背景下新商科“课程思政”教学改革策略分析

尹峰

广州城建职业学院，广东广州510925

摘要：数字经济时代，新商科教育应遵循新商业文明规律及学习者认知规律，以产教融合为平台，重新思考并采

用新理念、新模式、新技术、新方法，改造传统商科教育。从教学制度设计、教学内容改革以及教学评价优化三

个方面，系统论述新商科“课程思政”改革方式，并以“大数据与市场营销”课程为例，具体说明新商科“课程

思政”教学改革具体路径，以期全面落实立德树人根本任务。

关键词：产教融合；新商科；课程思政

中图分类号：G711

产教融合主张企业行业与教育界在教学、科研、师展开紧密合作，教师从思政教育视角将思政元素融

服务等方面等多维度推进深度协同育人，共同搭建协入实训活动，并由企业技术骨干将思政知识传递给学

同育人平台，培养德智体美劳全面发展的高素质应用生，实现思政教育与新商科实训活动的深度融合，从

技术技能型人才。近年来随着“大智移云物区”等新