第14课+明至清中叶的经济与文化+导学案-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

第14课明至清中叶的经济与文化

课程标准

了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化。了解世界形势对中国的影响，认识中国面临的危机。

一、经济之新

明朝中期常熟一位地主谭晓，用低价购买了大片空闲的低洼沼泽地，雇用贫苦乡民加以治理。部分土地被改造为良田，收成大增。所凿水池养鱼，池上筑舍养猪，其余空地种植不同的果木蔬菜，顺带捕捉鸟类和昆虫，此类副产品运到市场，销售所得“视田之入复三倍”。由此，谭晓成功致富。类似新现象，从明中期起逐渐多见。——课本82页

思考1：结合材料和课本，说明谭晓是如何发家致富的？

思考2：在谭晓的“良田”里，除了传统的粮食作物水稻等外，还可以种些什么？

思考3：新品种是从哪里来的？新品种的到来又有什么意义呢？

思考4：明清时期丝织业出现什么新现象？请根据材料进行概括。

材料：

“吴民生齿最繁，恒产绝少，家杼轴而户纂组，机户出资，织工出力，相依为命久矣……染坊罢而染工散者数千人，机户罢而织工散者又数千人，此皆自食其力之良民也……”

——《明神宗实录》卷361

思考5：结合材料和课本，概括指出明清时期商业发展的具体表现？

“（吴地市镇上）络纬机杼之声通宵彻夜，……（明代）尚系近城旷地，烟户甚稀……（到了清代前期）生齿甚繁，人物殷富，闾阎且前，鳞次栉比。……上自帝京，远连交广，以及海外诸洋，梯航毕至。……吴越州郡，察其市肆，贸迁多系晋省之人。”

——[清]徐锡龄《熙朝新语》

在明朝的海外贸易中，中国始终处于出超地位，葡萄牙人和西班牙人不得不用大量白银来支付贸易逆差。海外白银的流入，增加了国内白银的总量，扩大了白银的流通范围，货币开始以白银为主。

——摘编自卜宪群《简明中国历史读本》

二、思想之新

思考1：请你根据课本84页，分别概括下列思想家的思想主张。

思考2：这些主张有什么共同倾向？结合材料和所学知识回答为什么会出现这种倾向？

材料：农业和私营手工业等诸领域都突破了原来自给自足和单纯满足官府消费的理念，要求私人资本的积累和地方权力的扩张，人们愈发重视被“天理”抑制的“私欲”。……到了明中期，程朱理学已成为人们求取功名的敲门砖，逐渐失去了以之寻求圣贤学问的精神。目睹学术流弊导致道德沦丧、引发社会动荡的思想家们主张更新理学。

——据汪高鑫《中国经史关系史》等整理

三、文艺之新

思考1：根据下述材料，总结明清时期小说的特点？

思考2：分析材料一所描述的现象与当时社会发展有怎样的关系？

材料一：明朝后期起，商人、工匠、市井游民和普通妇女经常成为小说的主人公。

材料二：常言道‘皇帝轮流做,明年到我家’只教他搬出去,将天宫让於我,便罢了。——【明】吴承恩《西游记》

材料三：杀去东京,夺了鸟位。——【明】施耐庵《水浒传》

四、科技之新

思考1：利玛窦和徐光启合作翻译《几何原本》反映了当时科技出现了什么新变化？

思考2：根据下列表格回答，明清时期的科技有什么特点？

学习任务二封建轮回：探究明清盛世之本质

小组探究：明清盛世与以往的王朝盛世有什么相同？

探究延伸如何跳出“历史周期率”

思考：如何从明清盛世的繁华与沉沦中总结经验，跳出“历史周期率”，为中华民族的伟大复兴提供可行的建议？

课后作业：

用思维导图的形式构建本课的知识结构。

完成练习册习题。