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师德师风学习活动方案

为进一步提升我校教育人形象，增强我校教师教书育人、为人师

表的责任感和使命感，切实提高教师依法执教能力，树立良好的教师

队伍形象，根据上级文件要求，决定在我校深入开展师德师风学习活

动。特制定此方案。

一、指导思想

以“德为人先、学为人师、行为世范”为核心，以提高教师思想

政治素质和职业理想与职业道德水准为重点，健全师德建设长效机

制，创新师德教育，完善师德规范，引导广大教师以德立身、以德立

学、以德施教、以德育德。努力打造一支“教书与育人相统一、言传

与身教相统一、学术自由与学术规范相统一、潜心问道与关注社会相

统一”的教师队伍，为办好人民满意的教育提供有力保障。

二、活动主题

立师德，扬师风，铸师魂，争做“四有”好教师

三、目标任务

1、进一步提高教师的政治思想素质，进一步提高教师的职业道

德水平，进一步规划教师的教书育人行为，争做“四有”好教师，全

心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

2、健全学校师德建设的长效机制。成立学校师德建设领导小组，

健全运行机制；制定学习计划，组织全体教职工学习《关于开展师德

师风学习的通知》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《义务教

育法》（摘要）等法律法规。

3、以解决师德师风方面的突出问题为突破口，着力抓好集中整

改。

四、主要措施

1、以集中学习的方式，认真学习《中小学教师职业道德规范》

（2008年部颁）、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020

年）》《湖北省实施中小学教师违反职业道德行为处理办法细则（试

行）》《市师德师风考核评分细则》等内。围绕全面加强师德师风建设，

不断提升教师专业素质能力，培养与造就麻城市骨干教师。

2、围绕《师德师风学习资料》重点条款展开深入讨论。结合学

习及学校实际，对学校可能存在的师德师风方面的问题进行认真剖

析，围绕在新时代如何争做“四有好教师”、争当“四个引路人”等

方面开展讨论，让教师人人争做爱校、爱岗、爱学生、爱学习、爱锻

炼，有工作热情、有奉献精神、有职业操守、有创新精神并依法执教

的好教师。

3、建立好师德档案。实行一人一档。将师德学习笔记、师德活

动开展情况记录、履行师德师风承诺情况、年度师德考核情况等记入

师德档案之中。

4、印制《市师德师风考核评分细则》(教办〔2017〕95号1人1

份，以细则为标准，开展学校师德师风考核；将师德师风考核结果与

职评评定、评优评先、绩效工资等挂钩。

五、保障机制

（一）健全组织，加强领导。

周小师德师风建设领导小组

组长：

成员：全体教职员工

（二）不走过场，力求实效。

创新师德教育，严格师德考核，突出师德激励，强化师德监督。

把师德师风建设作为优化教风，校风的有力举措，抓实抓好。

（三）分步推进，稳扎稳打。

2018年9月底前，广泛动员，全面启动，扎实推进开展学习活

动，培训提高，阶段总结；

10月-11月，自查自纠，考核考评；

12月，学期总结，反思整改。