第16.1课《赤壁赋》（课件）高一语文（统编版必修上册).pptxVIP

;;【教学目标】

1.了解苏轼被贬黄州的有关背景和“赋”的文体特点。

2.把握主客问答这一手法在表达思想感情中的作用，了解作者在文中流露出的复杂感情。

3.理解作者借清风、明月阐发的“变与不变”的哲理，学习课文景、情、理交融的写法。

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【教学重点】;第一课时;;;;;;;;;壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。壬戌年的秋天，七月十六日，我与友人乘小船游玩在赤壁下（的长江）。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，清风阵阵拂来，水波轻轻荡漾。举起酒杯向朋友劝酒，吟诵《明月》的诗歌，水波不兴：水波轻轻荡漾。属：祝福，嘱托，以酒为媒介祝福朋友健康长寿、事业有成之类。歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，歌唱“窈窕”这一篇章。不一会儿，明月升起在东山上面，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。在斗星与牛星宿之间来回移动。白茫茫的水汽横贯江面，水光连着天际。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，放纵一片苇叶似的小船随意飘荡，越过万顷的茫茫江面。在浩淼的江面好像凌空驾风，之：到。如：到；所如，所到的地方。凌：凌空，飞临，或面对。而不知其所止；飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。并不知道它停靠的地方，飘摇的样子好像要离开尘世独自飞起，长出羽毛成仙进入仙境。

;第二课时;于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，在这时，喝酒喝得非常高兴，敲打着船舷唱起歌谣。歌中唱