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高中信息技术课程构建“伙伴学习”的新思考与分析获奖科研报告

摘?要：教师在高中信息技术课程教授初期，会感觉到学生的计算机基础情况存在着很大的差异性。有的同学家里已经自备电脑，平时生活中就已经可以熟练使用电脑了;有的同学家中不具备电脑，所以在教授课程时难度大。两者由于基础不同，所以在课程学习过程中也容易两极分化，这就需要将“伙伴学习”的理念结合到高中信息技术课程当中去，即可以让优秀学生起到带头作用，也让同学之间培养默契。

关键词：高中信息技术;伙伴学习;分析

引言：

随着教育的不断深入改革，“伙伴学习”理念得到了多方面的认可。许多教师也将这一理念，积极运用