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构建数学生活的美好乐园获奖科研报告

【摘?要】课程改革强调，要以学生的发展为本，树立正确的教学观，为学生的终身发展打下坚实基础。研究性学习作为一种以学生为主体的教法与学法，在小学数学教学活动中采用这一方法能够激发学生的数学学习自主性，培养学生运用数学知识解决问题的能力。在小学数学教学过程中，笔者结合课程内容运用研究性学习的方式鼓励学生联结生活实际，自主研究;与同学共同交流探究，合作研究;在丰富的数学情境，实践研究等。引导学生在研究中汲取数学知识并内化为自己的数学经验，同时也体验到数学学习的乐趣。

【关键词】小学数学;研究性学习;教学实践

一、小学数学研究性学习内涵