Is this a teddy的教学反思分析和总结.docxVIP

Isthisateddy的教学反思

本课的教学的内容是1AUnit4Isthisateddy？的Storytime板块。首先在课前一分钟的活动环节，先复习了上一单元学的歌曲《ThisisMrGreen》，先让一位学生唱一唱，鼓励学生配上相应的动作和表情。然后让全体学生一起唱歌曲，边唱边做，将刚开始上课的紧张气氛变得活跃起来。接着复习了上一堂课学的重点句型Thisis…复习时候，通过做游戏、chant 的形式让学生在玩中做，做中玩，活跃了课堂气氛，同时也有效地培养了学生良好的听课习惯。在新授本科单词时尽可能地为孩子们创设情境，将本课句型和单词结合起来，做到词不离句、句不离词。当然，师生互动在教学过程中非常重要。在互动过程中，教师的角色也慢慢的发生了一系列变化，从“主角”变成了“配角”，从“台前”走向“幕后”，让学生亲身体验英语的魅力。

由于这节课的难点是句型Isthis…?的运用，这一节课下来，许多孩子对这一句型进行正确的回答，但是问句的提问和语音语调的掌握并不是很好。特别是从下课学生的过关反馈中比较明显地暴露了这些问题。分析学生反映出来的这一些列问题，首先发现部分学生将第三单元的句型Thisis…与Isthis…?混淆，对于一年级的孩子来说肯定句和一般疑问句的概念学生很难区别，超出了他们的能力范围，需要在课堂内外进行反复操练和运用