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基于epq的运动员个性特征研究

如今，随着现代竞技体育的发展，科学选材、科学训练和科学控制已成为提高技术水平的三个要素。实践证明,具有天赋的运动员再加上刻苦努力与科学训练就能攀上竞技体育的顶峰。

在竞技体育中,运动员的心理素质影响着运动成绩,不同的运动项目要求不同的心理素质,而良好的心理素质的重要标志之一就是有稳定的个性心理特征。关于运动员个性特征问题,80年代中,各国运动心理学者都进行了一定量的研究。研究结果表明,对运动员个性的研究与应用,在运动员科学选材及运动训练方面均有积极意义。笔者采用艾森克问卷(EPQ)对某省摔跤运动员进行个性特征的研究,旨在为该项目科学选材提供理论依据。

1研究对象和方法

1.1研究主题

某省体委体工大队以及体育运动学校的摔跤运动员和学生共63名,男性,年龄17～28岁;对照组:同年龄的大中专学生184名,男性。

1.2对运动成绩和个性的分析

个性测定采用艾森克个性问卷(成人),对63名摔跤运动员和184名同龄学生进行团体施测并计算出每位测试对象的P、E、N和L的分值,进行比较分析。在分析中,根据教练员对其运动员运动成绩的记录评价,共分上、中上、中和中下4级,将上和中上合为优良,中和中下合为一般,分析了运动成绩和个性的关系。间距离用离差平方和方法计算,最后根据聚类谱系图选出阈值T以确定分类的个数,并计算出指标的平均值。全部运算均在CASIO,fx