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第三单元：为生活增添情趣七年级下册
第二课：摆件巧安排
学习领域：设计·应用
课时：1课时
教材分析：
感知是思维的必然前提，形象思维是一种重要的思维方式。本课教学要求学生作品要巧——作品巧安排，工
艺巧制作，材料巧利用。巧妙的来源是灵活的思维，立体全方位的思考才能达到巧学巧用的教学效果。
本课是本单元的第二课，注重培养学生关注室内装饰品与环境的关系，引导学生能够根据居室环境巧摆巧做
小摆件，使其艺术风格、造型尺度、材料运用以及色彩搭配与居室环境巧妙地结合，尝试发现并利用环保材料
美化生活空间，并运用基本的造型语言表达自己的审美情趣，同时培养学生热爱生活、体验生活、发现生活、
创造生活的能力。
教学目标：
知识与技能：能够了解摆件与环境的关系，能够根据居室环境巧摆巧做小摆件，使其艺术风格、造型尺度、
材料运用以及色彩搭配与居室协调。提高文化素养和艺术品味，为生活增添情趣。
过程与方法：通过欣赏分析居室中的创意摆件，丰富学生的审美经验。通过了解摆件的色彩、造型、艺术
风格与居室环境的关系，领悟摆件的摆放规律，全面感受摆件在居室中画龙点睛的作用。引导学生用环保材料
去创作一件小摆件，培养创新能力，提高环保意识，美化居室环境。
情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱自然、美化居室的意识，提高艺术素养和生活品味。
教学过程：
教学环节教师活动：学生活动设计意
图
生活中处处有惊喜，这需要我们带着一双慧眼通过视频找
去发现。接下来我们一起欣赏视频，找寻谁给生寻回答——
引导阶段活带来了美感和情趣。板书—摆件巧安排摆件
一个小小的摆件会给生活带来靓丽的美感和情
趣。
欣赏课件让学生欣赏扩展学
1.欣赏有创意的摆件创意摆件感生的视
★古色古香的中式装潢配以奇石等摆件，体现受摆件的魅野。
出主人在古典美感方面的修养。力。
★厨房里炊具器皿水果与瓶花，使厨房有了温
发展阶段馨的生活情趣。
★花卉与工艺品组合，彰显了细节带来的情趣
与感染力。
★转角的墙柜上的摆件表现出主人的喜好。引导学
★充满童趣的摆件可以营造出儿童房的特有氛生欣赏
围。摆件作
2.摆件的布置与哪些因素有关品，激发
这些成功的家居装修离不开摆件的功劳，大家想生讨论回答其学习
一想摆件的布置与那些因素有关（艺术风格，兴趣。
教师总结：
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