学情分析方案--营造艺术的情趣和意境.docxVIP

《营造艺术的情趣和意境》

学情方案分析

关店理想刘梅华老师

一、新课标要求

《营造艺术的情趣和意境》任务：主要是引导运用造型元素、形式原理和欣赏方法，欣赏、评述时节不同国家和地区的美术作品，领略世界美术的多样性和差异性。养成尊重理解和包容的态度。本课运用多媒体等辅助手段。结合生活中相关的情节，展示生活美与艺术美之间的关系。帮助学生更正确的把握作品的精神内涵。扩展与文学、诗歌等学科的联系。提高学生对美术作品中情感的感受与体验。

二、学情分析目的

考虑到学生的年龄特点及认识水平的局限。将艺术美与生活美的区别与联系更加通俗化。通过对美术作品中营造艺术的情趣和意境的不同方式及表现形式的分析探讨，提高学生的艺术修养和品位。本课通过引导学生从中西绘画在构思的巧妙、构图的趣味、形式的新颖，以及中国山水画中“意境”营造等方面入手，感受不同绘画独特的艺术美感。

三、学情分析内容

1、教学主题：人教版七年级下册第一单元第2课《营造艺术的情趣和意境》

2、教学内容：《营造艺术的情趣和意境》

3、教学对象：七年级全体学生

4、教学重点：美术作品的产生离不开生活和创造性的构思和技巧

5、教学难点：如何理解美术是“富于创造力的造型艺术”

四、学情分析方法

教法：运用比较法、情境教学法和探究法等教学方法

学法：讨论、探究、自学等

教学手段：多媒体、课件

教具：多媒体、纸张、画笔