湘版美术三年级上册《线的表现力》教学设计.docxVIP

湘版美术三年级上册

5.线的表现力(活动二)

一、尝试表现

1.上节课我们讲到了线条是有感情的，线条会说话的，（点击课件），看到这两条线你感受到什么？（舒缓使人平静、安逸、舒心；激昂振奋、活力。）

2.你会用线条画什么？新石器时代的古人也会用线条画画，他们的线条画在了陶罐上。今天我们追随古人的脚步也来装扮陶罐。（板书课题）

请同学说说陶罐的组成部分:罐口、颈、腹部、底部、双耳。

欣赏五种类型陶罐，下面给1分钟，每种陶罐有什么特点？组员回答。

3.请每位学生试着在一张白纸上画一个坛罐。（要求：对称、流畅的绘画尝试)

二.作品欣赏授课

1,引导学生欣赏我国彩陶的外形及纹样。

在遥远新石器时代，距今7000年的时候，我们的祖先不仅可以用泥土和烈火制作陶器，还会绘制出艳丽的线条装扮陶器。

不同地区和时代的彩陶具有各自的风格特点,（看课件）大致可分为半坡型、庙底沟型、马家窑型、半山型、马厂型等几个主要类型。彩陶的纹样取材广泛,以几何纹样最为多见,如旋涡纹、云纹、菱形纹、绳索纹等，还绘有人面、鱼、鹿、植物等花纹。

2,出示陶罐实物图片,进一步欣赏线条组织的纹样连续着环绕罐身。

环绕在陶罐上的纹样，平面呈现的时候，我们看到的是弧线。

师添画

过渡:陶罐上的纹样以点线面的形式呈现，怎么让点线面用在你的画中呢?下面老师来示范一下，运用点线面装饰陶罐。

1.2.画纹样的方法:方法一用各种点、线、形重复排列或交又、交错排列;方法二需要将大面积空间分割,罐体上的横线应该是弧线，接着教师在提前准备的半成品上，再用点、线、面添画纹样进行装饰。

3在纹样装饰中,我们可以多欣赏一些自然界和生活中的线状组合的图片充分感受线的节奏与韵律美,以不同的线和不同的形排列组合表现重复的美。

四、学生作业教师指导

1.作业要求:用线描的方式画一画坛坛罐罐。

2,学生作业,教师指导。

五、展示评析课堂总结

学生自主介绍自己的作品,谈感受，教师对课堂、作业效果简要评述。

彩陶是中国文化的根，绘画的源，它的图案之多样，题材之丰富，花纹之精美，构思之灵妙，是史前任何一种远古文化所不可比拟的，它丰富多姿的图案构成了典丽、古朴、大器、浑厚的艺术风格。它神奇的动物图纹，恢宏的歌舞，对比的几何形状，强烈的动感姿态，彩陶上流动的线条、对称的构图，即便在今天看来也都不乏时尚的元素，中华民族童年时的样貌就通过彩陶传递给后世的我们。