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《生活中的冷色》教学反思

第3课生活中的冷色本次作业的主要知识点:使学生了解色彩中冷色的相关知识，能说出生活中的冷色对自己的不同感受，会初步运用冷色表现生活。并使学生善于发现并感受生活中的色彩美，培养审美、创造能力。

实践收获：孩子们对冷色有了初步的认识，感受生活中的冷色已经没有问题，所以将其中的冷色联想改为如果让你画一副冷色的画你想画什么？通过学生的回答，可激发其他同学的创作灵感，拓展思维。则将重点推至如何画点彩画，于是将PPT展示的图片研究改为老师示范画的一个局部，让孩子们亲身体验，亲自感受该如何画。从老师的示范中，让孩子学会观察，了解应该注意什么，从而解决教学问题。

问题建议：对点彩画的讲解不到位，用PPT展示也不够详细，不够直观。将PPT展示的图片研究改为老师示范画的一个局部，让孩子们亲身体验，亲自感受该如何画后解决了问题。

学科教学技能反思

本课的教学内容比较抽象，主要使学生从对色彩的冷暖的认识到掌握并运用色彩的冷暖对比知识这一过程，是一个由感性上升到理性的一个难点。如果单凭教师空洞地去讲解、简单的操作演示，是很难让学生明白的，说不定还会越来越糊涂，调动不起学生的兴趣。为了更好的调动学生的兴趣，我准备了色彩图片和冷暖色对比图案，充分利用书中的图片、作品等。通过书中的图片、作品对比，使学生直接感受到同一画面不同色彩的冷暖感觉，而且还联系学生的实际生活中进行讲解举例，并让学生根据不同的颜色来联想不同的物体，辨别是冷色还是暖色，这样比起理论上的讲解更直观、更形象，使学生在轻松愉快的学习环境中掌握色彩的冷暖知识。这样一来,学生的兴趣来了。这样也大大地调动了学生的积极性，并拓展开阔了他们的思维，起到事半功倍的教学效果。