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人教版四年级下册《渔歌子》说课稿

大家好！

现在我就将我执教的《渔歌子》进行说课。我将从以下四个方面来说。

一、说教材

今天我执教的《渔歌子》一词是人教版四年级下册第六组《古诗词三首》中的最后一首。本单元的主题是田园生活。目标是让孩子们随着课文的学习，走进田园，感受田园诗情，体味优美语言，积累精彩句段。基于此，我设定的教学目标如下:

1、认识白鹭、鳜鱼、箬笠、蓑衣等词语。

2、有感情地朗读词，并达到背诵。边读边想象画面，感受田园生活的美好。

3、体会词人悠闲自在的生活情趣。

4、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。

教学重点:边读边想象画面，感受田园生活的美好。

教学难点:体会词人悠闲自在的生活情趣。

二、说教法学法

诗歌教学是传承我国的经典文化的一种题材。它们离孩子们所处的年代都比较久远，所以学生对这种形式不易于理解，因此我决定在教授这首词的时候，采用一种深入浅出的方法，让孩子们乐学易学。1、我主要采取让他们边读边想象画面的方法。通过想象画面，让他们在自我的感知中，以及音乐的渲染和老师的激情语言中，让孩子们能亲身地体会到词中所表达的感情。

2、以读促悟法，是我的第二个法器。小学语文阅读教学，朗读是重头戏，对于古典诗词的背诵更是重中之重。所以在课堂上我采用了各种方式的读。目的在于通过读让孩子们来悟。所谓读书百遍，其义自见。将认知和感受加在一起，使得孩