2024届高考语文二轮专题复习与测试第二部分专题四文言文阅读精准突破一文言断句题.docVIP

专题四文言文阅读

新高考卷文言文阅读，重在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言文阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。文本多选择中国文化史上不同时期、不同类型的一些代表性作品，引导学生进行精读，体会其精神内涵、审美追求和文化价值。这类题主要考查对文本信息的理解、筛选和整合能力，理解和分析综合类题目成为近两年来的命题热点。

文言文阅读主要涉及的学习任务群包括语言积累、梳理与探究、中华传统文化经典研习、中华传统文化专题研讨等。它通过考查文言实词、虚词、文言句式和文化常识等，在语言梳理与知识积累的基础上，达到使学生继承中华传统美德、拓展文化视野、传承文化知识、增强文化自觉、热爱中华文化的目的。

一、如何读懂文言文

二、文言实词知识积累

(一)古今异义

所谓“古今异义”，是指文言词语或短语与现代汉语中书写相同(同形)而意义和用法不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，大致包括词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感情色彩变化几种。

(二)词类活用

1．词类活用类型

2.词类活用分辨方法

(1)命题点一名词的活用

(2)命题点二动词的活用

(3)命题点三形容词的活用

[温馨提示]

1．使动用法与意动用法的区别

有些使动用法与意动用法较