去年的树学案设计.docVIP

第三单元第11课《去年的树》学案

主备人:马波

教学目标:

1、认识一个生字,会写四个生字。

2、理解文章内容,训练有感情地朗读对话培养语感;感受童话的语言美、思想美、意境美。

3、对“信守诺言,珍惜朋友之间的情意”方面有所感染;体会人、动物、植物(环境)之间的和谐发展。

教学重难点:

1.指导学生朗读,读悟文中的角色对话,体会童话角色的心理。

2.懂得童话故事蕴涵的道理。

学前预习导学

一、轻松准备:读熟课文(家长检查意见:)童话不光是故事有趣、想象奇特,往往还包含着深刻的道理。你都读过哪些童话?有哪一篇给你留下了最深刻的印象?为什么?

二、给下面词语中的生字注音,并读一读。

融化剩下伐木煤油灯

三、我能区分下面的字,并能组词。

融()乘()代()媒()

隔()剩()伐()煤()四、选下面合适的词填入括号中。

把双盏棵盒只个首

一()树一()斧子一()眼睛一()伐木工一()歌一()火柴一()鸟儿一()煤油灯

1

课堂学习研讨

一、课前预习交流纠错。

二、整体感知课文内容:

1、这则童话写的是哪两个主要人物之间的故事?他们之间是什么关系?

2、请你用自己的话简单的概括这则童话的内容。

三、分组体验,感情朗读。

这篇童话中还有哪些有趣的角色呢?看谁找的又快又好。

在童话中,他们都是有生命的,看,他们还会说话呢!

1、自己找出角