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小学数学教案十篇

学校数学教案篇1

一、教学目标

(一)知识与技能

通过详细实例体会求商的近似数的须要性，感受取商的近似数是实际应用的需要。

(二)过程与方法

掌控用“四舍五入”法截取商的近似数的一般方法。

(三)情感立场和价值观

在解决相关实际问题时能依据实际状况合理取商的近似数，培育同学探究数学问题的爱好和解决实际问题的技能。

二、教学重难点

教学重点：掌控用“四舍五入”法截取商的近似数的一般方法。

教学难点：理解求商的近似数与积的近似数的异同。

三、教学预备

多媒体课件。

四、教学过程

(一)复习旧知，揭示课题

1.根据要求写出表中小数的近似数。(PPT课件出示题目。)

2.求出下面各题中积的近似值。(PPT课件出示题目。)

(1)得数保留一位小数：2.83×0.9;

(2)得数保留两位小数：1.07×0.56。

3.揭示课题：我们已经会求小数乘法中积的近似数了。在小数除法中，经常会涌现除不尽的状况，或者虽然除得尽，但是商的小数位数比较多，实际应用中并不需要这么多位的小数，这时就可以依据需要用“四舍五入”法保留肯定的小