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XX学校居家学习实施方案

当前，新型冠状病毒肺炎疫情形势依然严峻，举国上下、全民参与的防控战斗正在紧张实行。根据中央疫情防控领导小组会议精神和XX省教育厅的文件要求，XX学校积极响应，特制定疫情防控期间初中教育教学管理工作方案，即以面向全体，五育并举，规范管理，保障学生身心健康为原则，通过打造丰富有特色的网络教学课堂，推送优质学习资源，指导学生展开自主学习，增强学习反馈监控等方式有效保证教育教学效果。具体实施办法

如下：

一、保证学习，健康为本

1.增强视力保护，严格控制学生使用电子产品的时间。提倡使用大屏幕电子设备观看微课程。线上课程教师讲授(直播、录播)时间不超过20分钟，初一每日线上学习时间不超过1.5小

时，初二、初三严格控制在2小时以内。

2.寄送教材，减少电子产品使用时间。在做好防护的基础上，学校争取在3月2日前启动预案，协调好初中三个年级的教材和教辅到校并做好分发准备，以快递的方式把教材送到学生手上，费用由学校承担，同时提醒家长在接收包裹时要注意做好消毒卫

生工作。

3.增强室内体育锻炼指导，丰富室内体育锻炼形式。在不增

加家长负担的基础上，多途径、多渠道地检查和督促学生增强体育锻炼(每天锻炼至少一小时),强化体育锻炼意识，保障体育锻炼的效果，养成健康乐观的生活方式。例如，体育科组积极开

发室内操及青少年喜闻乐见的舞蹈等。

二、动手创新，劳动育美

1.传承科技文化，培养动手水平。中华民族传统的生产生活用具、玩具、乐器、游戏，还有传统美食、传统建筑等方面都巧妙地蕴含了一定的科学原理。在综合课程安排上结合我校的第五届科技节，鼓励初一级、初二级学生继承和发扬中华民族传统文化，仿制或创制具有中华民族优秀科技文化色彩的小制作；同时引导学生科技创新，动手实践自己的设想，把设计变成实物，等回校时实行科技创新评比，提升学生的动手水平。具体要求另行

通知。

2.参与家务劳动，掌握生活技能。为了增强学生的劳动观点，提升学生的生活自理水平，树立自己的事情自己做，家务事情学着做的劳动意识，感受劳动的乐趣和价值。级部和班主任与全体家长，延续莞外传统，布置并指导学生做一些力所能及的家务劳

动，协助学生掌握生活技能，养成健康生活热爱劳动的习惯。

三、科学规范，提质增效

1.科学规划，展开深度教研。各学科教师在落实“停课不

停学工作中要尊重教育教学规律，重质量、控数量、降难度、缓进度、抓基础、保健康,注重学生自主学习水平的培养。各年级各学科备课组以3月2日为起点，做好1个月的学习预案、其中包括两周的具体学习内容安排。各年级、各备课组增强新形式下的教育教学研究探讨，了解在线教学的特点。据学情整合国家、省市教学平台提供的资源，力求高效易操作，不给师生增添

额外负担。

2.因材施教，优化教学策略。根据学情及施教条件，初定线上教学以微课为主要形式，组织老师对各类课程资源反复研究，仔细实行甄别和筛选，坚持共性与个性相结合，坚持合理借鉴与自主开发相结合，科学确定切实可行、行之有效的线上教学内容。针对线上教学容易存有的教学互动不足、学生在家学习管理不到位等问题，努力优化线上线下管理措施：以微信(包括企业微信)为操作平台，以定时线上提交作业、适当的分层教学、个别答疑等方式督促学生落实学习内容；线下教学以任务驱动的形式展开，用作息时间表和学习清单指导学生合理安排学习、生活，以微信、QQ等平台，实行师生交流和学习反馈。同时发挥家长监督职能，督促学生按时参加学习活动，共同推动家校共育机制。另外，暂时不适宜展开的室外运动及实验教学等，回校后

再实行。

3.小组合作，倡导同伴互助。鼓励学生以小组合作的方式

实行交流分享，条件具备的能够展开组内互帮互助，发挥班集体

的积极功能，提升个性的学习动力和水平。教师积极为学生的展

示创设平台，营造学先进，追先进的良好学习氛围。

四、家校协作，共促发展

1.实行“导师包班制”。考虑到家长复工时期对居家学习孩子的牵挂，个别孩子学习自律意识不强的实际情况，我们实行导师包班制协助缓解特殊时期家长复工与孩子学习之间的工学矛盾。导师们以给孩子写一封信、开班会，小组交流等形式了解学生在家学习生活情况。导师保证每周对负责的学生实行一次电访，引导学生准确表达诉求，为孩子与家长沟通交效沟通架起桥梁。解答学习困惑，听取学生家长建议，给予学生心理辅导。积极引导家长理性看待在家学习期间教学安排和管理，准确对待

并包容孩子学习中出现的问题，营造居家学习和谐家庭氛围。

2.信息发布集中统一。上级部门通过学校发给学生及家长的各类信息(紧急信息除外),尽量集中固定在家长们相对有空的时间节点上发布，尽可能减少对家长不必要的干扰。各科的作业任务布