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艺术领域说课稿

艺术领域说课稿1

各位评委老师好

我是来自XXX县的XX，今日我说课的内容是大班艺术活动，水墨画

螃蟹

我主要从教材分析，孩子状况分析，活动目标，重难点，活动打算，

活动中所用的教学法，活动过程几个方面来设计的这节活动。

教材：

水墨画也叫中国画，是我国的传统绘画，是我国特有的艺术表现形式，

国画的内容一般反映了中华民族意识和审美情趣，国画可以陶冶一个人的

情操，提高审美实力，但是现在的孩子特殊是我们农村幼儿园的孩子对这

方面接触太少。这节水墨画螃蟹是大班上册的一节艺术活动，在《纲要》

中指出，发展幼儿绘画时，要培育孩子用不同的材料进行绘画，培育孩子

对绘画的爱好，提高孩子的审美实力，初步感受中国画笔墨的浓淡改变，

所以我设计这节水墨画活动。

分析孩子现状：

大班幼儿的新奇心，求知欲，表达实力，理解实力，接受实力渐渐将

强，幼儿的绘画水平明显提高，能抓住并表现出事物的主要特征，对簇新

事物很感爱好。

活动目标：

我设计的这节活动目标主要有三个：

初步了解水墨画及作画时所须要的工具，

能用正确执笔姿态画出螃蟹特征

对水墨画产生爱好，并能大胆作画。

活动重难点：

因为这节活动所涉及的毛笔是幼儿第一次接触，所以我把活动的重点

定为：让幼儿学会正确执笔姿态及基本的运笔方法。活动的难点是：幼儿

能用正确姿态通过不同的运笔及墨得浓淡表现螃蟹的特征。

活动打算：

为了让幼儿更好的了解水墨画，我打算了水墨画，蜡笔画的幻灯片，

(旧报纸，墨汁，毛笔，国画颜料，调色盘，宣纸)人手一份，真螃蟹若干、

小围裙。

教学法：

节活动我所用的教法有：引导法，视察法，直观演示法，互动法。幼

儿通过用：探讨沟通法，视察法，实际操作法来学习本节活动。

活动过程：

为了幼儿更好的学习这节课，我设计了六个环节：

第一个环节：

出示幻灯片图片，引出课题。

为了引起孩子爱好，我是这样设计的：小挚友，今日，老师给你们带

来了几幅画，咱们先来观赏一下。先出示第一组蜡笔画的幻灯片，请小挚

友说出图片上的内容，再出示国画的幻灯片，请幼儿说出图片的内容，然

后把两组图片放在一起，请幼儿细致视察。

老师通过提问题引起幼儿思索这几幅画给人的感觉一样吗?什么不一

样的?这几幅画是用什么画的?请幼儿分组进行探讨。请每组派一名幼儿说

一说自己探讨的结果。

老师小结：这种画叫水墨画也叫中国画，是用毛笔、墨汁画出的。

其次个环节：

出示并介绍国画材料

出示国画工具幻灯片，让小挚友细致视察这些工具，请几名幼儿说出

视察的结果，并激励幼儿尝试着说一说这些工具的名称及用法。再找几个

小挚友补充说明。老师介绍工具名称及用途(出示幻灯片)宣纸(纸薄，吸

水性强)国画颜料(种类少，不易掉色)调色盘(将墨汁或颜料挤到里面，便

利绘画)毛笔(介绍到毛笔时为了让孩子更好的相识它，可以让幼儿先视察

毛笔的特征并激励幼儿尝试着说一说毛笔的用法,然后让幼儿观看图片)。

墨汁，清水及水桶(涮笔)

让幼儿摸一摸自己的绘画工具，尝试着练习毛笔的执笔姿态，老师可

以帮助幼儿学会正确的执笔姿态。

第三个环节：

出示螃蟹，老师范画

为了更好的调动孩子学习国画的爱好，我是这样设计的：小挚友，刚

才我们相识了这些绘画工具，现在老师来示范一下这些工具的用法，来为

小挚友画一幅画，老师还请来了一个小伙伴呢。现在咱们先来相识一下咱

们可爱的小伙伴吧。出示螃蟹，先让幼儿细致视察螃蟹的特征，请几名幼

儿来说一说螃蟹的特征，再找另外的小挚友来补充或订正，最终老师进行

小结：螃蟹有一个硬硬的壳，八只爪，两只螯，还有两只小眼睛。老师与

幼儿仿照螃蟹的走路姿态，横着走。老师边讲解便范画。小挚友，咱们刚

才相识了我们的小伙伴，螃蟹，现在老师来画一画。

首先在桌子上铺一张旧报纸，把宣纸放在报纸上(防止墨汁渗透弄脏

桌子)将少量墨汁倒入调色盘中(提示幼儿要当心，不要将墨汁溅出)，拿

起毛笔，用笔尖蘸少量墨汁(提示幼儿正确的执笔姿态，蘸墨汁时不要蘸

太多，蘸完后再调色盘上抹一抹，防止墨太多，弄脏宣纸)然后在宣纸上

画出螃蟹的身体(提示幼儿留意把握螃蟹的特征及身体比例)。为了让孩子

更明显的视察墨得浓淡改变，我是这