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3.2节约和保护水资源
【学习目标】
1.结合实例,说出水资源的时空分布规律和成因。
2.运用地图,分析我国水资源怎样合理配置。
3.通过我国水资源现状分析,提高节约用水、保护水资源的意识,树立正确的资源观。
【教学重难点】
重点:说出水资源的时空分布规律和成因。
难点:运用地图分析我国水资源怎样合理配置。
【教学方法】
小组探究法、读图指导法。
【教学过程】
新课导入:
出示西部地区“母亲水窖”的图片
导语:水窖是用来蓄集雨水的地窖。为了解决西部贫困地区群众饮水困难,国家多方筹集资金,修建水窖,这种水窖被称为“母亲水窖”。
提问:母亲水窖为什么在西部地区实施呢?
带着这个问题进入我们今天的学习。
新课讲授:
一、水资源及其构成
提问:日常生活中的用水大多来自于哪里呢?通过学生的回答总结出水资源的概念。
讲解:广义的水资源是指地球上所有的水体;狭义的水资源是指淡水资源;通常所说的淡水资源是指江河湖泊水和浅层地下水。
从全球来看,水资源分布具有明显的地区差异。我国水资源总量大。然而,我国人均水资源占有量仅为世界平均水平的四分之一,是一个缺水国家。
通过图片展示:地球上的水资源是极其有限的。
二、我国水资源时空分布
(一)探究:
1.结合哈尔滨、北京、武汉、广州四地的降水分布图和鄱阳湖枯水期与丰水期的反差图,说出我水资源的时间分配特点?
一般来说,夏半年连续4个月的径流量要占年径流量的60%—80%。我国河流径流的年际变化也较大,丰水年和枯水年常交替出现,有时甚至出现连续丰水年或连续枯水年的现象。
小结:我国水资源的时空分布特点:
时间:夏秋多,冬春少,年际变化大。
2.回顾课前问题,“母亲水窖”项目为什么在我国西部地区实施呢?
运用中国降水量分布图和中国径流带分布图,说出我国水资源的空间分配特点。
自东南沿海向西北内陆递减。
小结:我国水资源的时空分布特点:
空间:南多北少,东多西少。
(二)结合课本P64页读图题解答
1.找出多水带、平水带和缺水带,说说水资源空间分布的变化趋势。
从东南沿海向西北内陆逐渐减少。
2.比较华北平原和长江中下游平原的水资源状况。
华北平原水资源较少,长江中下游平原水资源丰富。
(三)结合课本P65页思考题解答
思考:我国南方和北方耕地与水资源的配合状况有什么不同?这对北方农业发展有哪些影响?
南北方水、土匹配不合理,这种匹配关系,是我国水资源南方有余而北方不足,严重制约北方经济和社会的发展。
三、合理配置水资源
(一)探究:
1.如何解决水资源时间分配不均的问题?
2.如何解决水资源空间分配不均的问题?
3.有哪些解决我国水资源分布不均的工程?
由于我国降水时间与空间分布不均,降水年际变化大,容易导致旱涝灾害。为防治旱涝灾害,缓解水资源供需矛盾,新中国成立以来,我国一直高度重视水利工程建设。一方面兴建水库等蓄水工程,解决水资源时间分布不均的问题;另一方面通过修建跨流域调水工程,解决水资源空间分布不均的问题。最引人注目两项工程:三峡水利枢纽工程、南水北调工程。
三峡水利枢纽工程—世界上最大的水利工程,集防洪、灌溉、发电、航运等功能。水库的重要功能是调控径流和水量,即在洪水期蓄水,在枯水期放水。
(二)结合课本P66页读图题解答活动:
1.找出南水北调东线和中线的目的地。
2.说说南水北调的西线工程解决哪里的缺水问题?
结合华北平原的降水量、人口、耕地等情况,说说实施南水北调工程的必要性。
华北平原人口众多,耕地面积大,但降水量较少,水资源不足。由于长期干旱,出现了生活饮水困难,大量农田受旱减产,南水北调工程把长江流域丰富的水资源调到华北地区,可以大大缓解我国华北平原水资源的短缺。
四、保护水资源
(一)出示:你知道吗?
我国是一个水资源短缺的国家。目前,人均水资源占有量仅占世界平均水平的1/4,全国有400多座城市缺水。随着人口的不断增加,工农业的快速发展,水资源的需求量将越来越大。
1.说一说,在日常生活中,水资源的利用过程中存在哪些问题?
目前,我国水资源利用效率不高,浪费现象严重。我国单位产值用水量是世界平均水平的4倍。经过多年努力,水污染防治工作取得是部分成绩,但水污染形势仍然严峻。
2.缓解缺水问题的有效途径是什么?
明确:
颁布法律:为保护水资源,防治水污染,我国先后制定并颁布了《中华人民共和国水污染防治法》和《中华人民共和国水法》。
政府推广和宣传:农业节水(喷灌和滴灌)、工业废水处理、节水器具。
自身:节约用水,从自我做起。
(二)认识:中国节水标志的含义
拓展延伸:请你为保护水资源设计一条宣传标语。
(三)结合课本P66页读图题解答
1.对于某市调整水价的听证会,你赞成谁的意见?请说明理由。
说得都有道理。水资源是有价的宝贵资源,不能任意使用,更不能浪费和污染
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