初中科学：八上-1-3水的浮力.docVIP

课题

水的浮力

课时

2

认知

目标

1、确认水及其他的液体对浸入其内的物体都会产生浮力的作用，确认空气也有浮力。

2、能通过实验方法，探究浮力大小跟哪些因素有关，并概括出阿基米德原理。

3、能用测力计测量浮力，能用阿基米德原理计算浮力。

4、能用力和运动的关系推导出物体在液体中浮沉的条件，并会用物体的浮沉条件解释有关现象和解决简单的实际问题。

技能

目标

学会用弹簧测力计测测量浮力,初步掌握利用探索性实验研究物理问题,并归纳.

情感目标

初步认识科学技术对社会发展的影响，建立应用科学知识的意识。

重点

阿基米德原理

难点

阿基米德原理的理解和运用

媒体

教

学

过

程

一、浮力的存在和测量

【引入】师：今天，老师先来考考大家的观察、思考能力，看到大屏幕

演示实验：乒乓球浸入水中,然后放手,观察现象；问：为什么会这样？(学生回答)

师:我们今天就来讲水的浮力

【实验】师:同学们，看到桌上的仪器了吗，你能用桌上的仪器感受到浮力吗？

感受浮力一、取一个空矿泉水瓶，将瓶盖旋紧，然后把空矿泉水瓶压入水中,感受空矿泉水瓶对手的作用力.

师:你的手感觉到什么？说明了什么？

师：乒乓球、饮料瓶在水中都是上浮的物体，它们浸在水中受到了水的浮力，那么下沉的物体会受到水的浮力吗？

师：要研究这个问题，我们要选择怎样的物体？

演示实验：拿一个物体放入水中下沉。

师：这个物体符合要求吗？

师：下面同学们通过实验来感受一下，会下沉的物体会受到水的浮力吗

感受浮力二、

师：第二步实验中,弹簧秤读数有什么变化？

师：为什么读数会变小？

师：是手对物体施加了一个向上的托力。

师：第三步实验中,弹簧秤读数又有什么变化？为什么读数会变小？

师：水对物体施加了一个向上的托力，即浮力

师：当物体完全浸没水中时,水对物体向上托的力有多大呢?

师:物体在空气中测得的弹簧秤读数与物体浸在水中测得的弹簧秤读数的差值就是水对物体向上托的力.

师：通过上面几个实验,物体受到水的浮力,必须具备什么条件？

师：浸在水中的物体,会受到水向上托的力,这个力就叫浮力。

如果把水换成其它的液体,如海水、酒精、水银等，会对浸入其内的物体产生浮力吗？

师:所有的液体都会对浸入其内的物体产生一个向上的力,即浮力.

师：液体会产生浮力,气体也会产生浮力吗?

师：你能举例说明气体浮力的存在吗？

师：前面关于浮力我们讲了很多，那么，你知道什么是浮力吗？

一、浮力

1．定义：浸在液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）向上托的力叫做浮力。

师：作为一个力，我们要从哪些方面去研究浮力呢？

师:先来看看是什么物体产生了浮力?

2．施力物体：液体

师:什么物体受到了浮力?

受力物体：浸在液体（或气体）中的物体

师:浮力作用在哪里呢?

作用点：在受力物体上

【演示实验】：用绳子把乒乓球固定在水中，然后倾斜水杯看球的变化。

师:观察到了什么?说明浮力的方向如何?

方向：总是竖直向上

大小：？

师:浮力大小，我们分两块内容来讲，先来看我们可以通过什么方法来测浮力的大小?（学生回答）

F浮=G物—F拉(视重法)

师:接着我们来看浮力的大小与哪些因素有关呢?

【提出问题】浮力的大小和哪些因素有关呢？

(展示挂在弹簧秤下的物体慢慢浸入水中时,弹簧秤的读数变化,水面有什么变化,让学生猜想)

【猜想】物体受到浮力的大小可能与物体所排开液体的重力有关

【实验设计】

师:设计实验,首先要明确实验目的,在这个实验中我们要讨论哪两个量的关系?

师:简单介绍仪器

师:你能用这些仪器测出浮力的大小吗?师:还能用这些仪器测出物体所排开液体的重力吗?(师:能更简便的测出物体所排开液体的重力吗?展示溢出的水和小水桶)

师:先称小水桶的重,在称小水桶和物体所排开液体的重,两者的差值.

明确了实验目的后,请同学们根据身边的仪器,在记录单上设计好实验步骤(注意还没有开始实验)

师：介绍实验步骤

师:今天实验比较复杂,我先介绍一下溢水杯的使用方法:为了把物体排开水完全转移到小水桶中,一开始溢水杯里的水要加到哪里呢?

怎样才表示溢水杯加满了水?

师:还有要注意:我们在测浮力大小和物体排开液体的重力时，是不是分开测的？（学生回答）那怎么把它们联系起来？

师:根据同学们设计的步骤,老师设计了一张实验记录表格,

下面开始实验，做好记录.小组长组织好成员，确定记录人员。

物块的重

G物

物块浸入水中后弹簧秤的读数F拉

物块受到水的浮力

F浮＝G物-F拉

小水桶的重G桶

小水桶和物体排开水的总重重G桶+排水

物块排开的水受到的重力G排水

师：你测得的浮力有多大？物体所排开液体重力有多大？从你的数据中，你发现了什么？

【得出结论】F浮＝G排