初中：第2节 地球仪和地图（第 1 课时.doc

授课日期

__月____日星期____（第周）

课题

§3—2地球仪和地图（第1课时）

目

标

要

求

教学目标

1、知道地球仪是地球的模型，了解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球的划分，了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球的划分，高中低纬度划分，了解经线、纬线表示的方向，经纬网及其作用。

2、知道地图是地理事物缩小在平面上的图形，了解地图的三要素，了解常用的地图类型及作用

德育目标

培养学生观察、读图能力。

突出地球仪和地图知识学习学以致用。

教材分析

重点

经纬网的认识，东西半球，东经西经的划分；地图的三要素

难点

东西半球，东经西经的划分；比例尺大小与地图内容详略的关系

导入毛泽东曾有过“坐地日行八万里”的诗句，地球这么大，要学习和研究它，就必须借助工具——地球仪。

1．展示地球仪

2．提问讨论：①地球仪是由哪几部分构成的？②地球仪上的南北极点是如何确定的？③“地球仪是否装斜了”？

3．教师自西向东转动地球仪，引导学生自行观察地轴、两极和赤道，得出它们的概念。

1．引导学生观察地球仪

2．提问：①地球仪上连接南北极的线称什么线？（经线）它的形状如何？长短如何？指示什么方向？②在地球仪上与赤道平行的线称为什么（纬线）？它的形状如何？长短如何？指示什么方向？

3．列表比较经线与纬线的不同（从概念、形状、长度特征、指示方向四个方面进行）

引导学生观察地球仪上有多少经线与纬线？（可画出无数条）。人们为了区别它们，分别给其标注了度数，称经度和纬度。

引导学生观察地球仪，找到0度和180度经线，由0度经线向东西各划分出180度，分别成为东经度和西经度。观察0度和180度经线组成的经线、同西经20度和东经160度组成的经线图，哪个经线图穿过的陆地面积大？哪个小？国际上习惯用西经20度和160度E组成的经线图，将地球分成东西两个半球。

3．引导学生观察地球仪，找到（赤道）0度纬线。由赤道向南和向北各划分90度。分别成为南纬和北纬。把地球平分为南北半球。

4．列表比较经度与纬度

?

经度

纬度

度数的起点线

?

?

度数的划分

?

?

代号

?

?

半球划分

?

?

5、高、中、低纬度的划分

判断：如北纬450

板书设计]§3—2地球仪和地图

00

00经线

东经、西经的划分

东西半球划分

地轴——经线——经度

00纬线（赤道）南纬、北纬划分南北半球划分赤道

00纬线（赤道）

南纬、北纬划分

南北半球划分

赏识教育运用

课

后

反

思

（第

（第篇）