高中语文统编版选择性必修中册 第7课 包身工课件.pptxVIP

1.了解报告文学的体裁特点，了解作者及文章的写作背景。

2.抓住文章线索，把握文章内容和结构。

3.学习课文点面结合和以包身工问题为中心，在复杂的记叙中有条理地穿插描写、议论和抒情的写法。

4.认识包身工制度的罪恶，学会关注现实，培养社会责任感。;作者简介;题目解说;知识链接;②纪实性。报告文学不能像小说那样虚构人物、情节，它必须以现实生活中的真人真事为描写对象，写真纪实是它的重要特征。

③文学性。报告文学不同于一般新闻报道的简单实录，而是通过选择提炼，在保证真实性的前提下突出反映对象的典型意义，形象化地加以表现，并体现出作者的思想情感倾向，从而使之具有较高的可读性、感染力和说服力。;写作背景;资料链接;“包身契”（样例）

立自愿书人×××，情由家中困难，今将小女×××自愿包与招工员×××名下带到上海纱厂工作。凭中言明，包得大洋三十元（或二十元）整，以三年满期，此款按每年三月间付洋十元。自进厂之后，听凭招工员教训，不得有违。倘有走失拐带，天年不测，均归出笔人承认，与招工员无涉，如有头痛伤风，归招工员负责。三年期内，该女工添补衣服，归招工员承认。倘有停工，如数照补。期限×年×月×日满工，满工后，当报招工员数月。恐后无凭，立此承认。（注：招工员，即《包身工》中的“带工”老板，也叫“包老板”或“包工头”。）;课文探究;2.作者为什么特意写到“芦柴棒”？

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