调查垃圾分类社会实践报告.docxVIP

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关于“商丘师范学院公共场所及宿舍垃圾分类情况”调查报告

学院名称：建筑与土木工程学院 专业班级：建筑学二班

小组成员：姓名：王晴

学号：141812043

姓名：张园园姓名：黄婉琳姓名：刘精卫姓名：张艳婷

姓名：田杨帆

学号：140311001学号：141812048学号：141812047学号：141812050

学号：141812051

实践时间：2016/06/05至

2016/06/12共七天。

实验报告正文

一、 实践目的及范围：

本次实践的目的在于提高大学生群体的垃圾分类回收利用的意识。 通过问卷调查的形式，了解校园垃圾分类情况，根据调查结果进行研究和分析，提出有效的措施来改善我们所生活的校园环境。其意义是提高我们保护环境的意识，培养一种社会责任感。 实践地点为商丘新师范学院，实践的对象为本校学生。

二、实践内容：

实践安排概况

a.2016/06/05至2016/06/06,小组成员进行集体讨论，确定了本次社会实践的研究方向和研究的课题为:商丘师范学院公共场所及宿舍垃圾分类。

b.2016/06/07至2016/06/09,制作问卷调查表，小组各成员分批发放问卷调查表，调查范围:商丘师范校园，调查对象:各学院各年级学生。

c.2016/06/10至2016/06/11对问卷调查表的数据进行统计并分析，小组成员讨论并得出结果，写调研报告。

d.2016/06/12,检查相关细节并打印调研报告。

具体实践流程与实践工作内容

经过小组讨论，我们决定对学校里垃圾的分类情况进行研究，再跟据小组成员的各方调查确定我们的实践主题为:商丘师范学院公共场所及宿舍垃圾分类情况。根据小组成员提出的不同问题，选出其中具有代表性的问题制作成问卷调查表，将调查表随机发放并回收，对于问卷上的结果进行合理的分析，集体讨论相关结果，得到了大多数同学现阶段对校园垃圾分类状况的认知。

重点研究的问题

学校有无必要对公共场所垃圾进行分类？我们将如何处理自己的生活垃圾？是否了解垃圾分类的知识？垃圾分类的实施性怎么样？

三、实践的数据处理与分析

1、学校有无必要对公共场所垃圾进行分类？

没必要

15

相关观点人数

有必要

100

无所谓

35

对于学校有无必要对公共场所垃圾分类这一问题也十分关键，它表明了学生对于学校的一种态度，学校有着强大力量去解决一些问题，如果有学校的介入，会使问题得到更好的解决。

从相关观点人数百分比图中，我们可以得到认为学校有必要对公共场所进行垃圾分类的同学占了绝大多数。从中也反映了学生对于学校的一种依赖性和迫切希望解决这一事情的态度。大多数人觉得有必要处理，也从侧面表明了解决这一件事情的紧迫性。对公共场所垃圾分类的处理的确是一个重要的问题，也表明这一问题是某个组织难以

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解决的，解决的困难程度也可想而知。

只有少数同学认为没有必要，甚至是无所谓的态度，这也表现出对学校问题不关心的态度，没有处在他人的处境为他人着想的意识，还有可能是对本次调查抱着不认真的态度填写的，对这一部分数据可以忽略不计，不会影响这次实践的结果。

综上分析可知：学校对公共场所及宿舍的垃圾分类是完全有必要的，是广大学生的心声。

2、我们将如何处理自己的生活垃圾？

相关观点人数

自己分类

105

宿舍统一进行分类

35

无所谓

10

对于公共场所垃圾分类的问题，并不是学校单方面的责任，我们自己也应该有强烈的责任感。自己应该主动的去将自己的生活垃圾进

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行分类。

在这一实践调查中，我们了解到，同学们都对垃圾分类有着强烈的兴趣，以及对垃圾分类有着自己不同的见解。公共垃圾的分类，宿舍垃圾的分类对于我们来说，都是一个强大的任务。为了我们周围的环境，为了我们共同生活的校园，希望大家都可以将公共场所的垃圾分类这一任务作为自己共同的任务。

是否了解垃圾分类的知识？（x1了解的比较少x2对一些常识比较了解x3比较了解x4基本不了解）

从这一项调查中，我们不难看出，多数学生对垃圾分类回收知识并没有专门的相关知识积累，这是由于我们大学生缺乏环保意识，社会责任感和资源回收利用的意识，还是因为我们的教育自始至终对这方面的引导和教育？这不仅是对我们大学生自身的提问，也是对我们教育体制的提问。我们是不是应该把眼光放长远一点，在我们教学过程中多添加一些对核心价值观的引导和对相关环保意识的培养。科学发展观不是一句口号，可持续发展也不是一种形式，如何真正落实，

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如何把科学的理念融入教育，如果使我们这一代和下一代真正意识到环境和资源的重要意义，使我们不断前进和进一步改进的方向。

垃圾分类的实施性怎么样？

根据图表的数据显示，能够经常将垃圾分类的人只占少数，实施效果并不是很理想，着实让人有些失望。或许是宣传力度问题，或许是人类分类意