Unit 6 In a nature park 大单元教学解读五年级英语上册人教PEP.pdfVIP

五上Unit6Inanaturepark

单元解读

一、单元信息

基本信学科年级学期教材版本单元名称

息英语五年级第一学期人教版PEPUnit6Inanaturepark

序号课型对应教材内容

1听说PartALetstryLetstalk

2词汇PartALetslearnDrawandask

课时划

3音标PartALetsspell

分

4听说PartBLetstryLetstalk

5词汇PartBLetslearnWriteandsay

6读写PartB-CReadandwrite–StoryTime

二．单元主题

该主题属于“人与自我”和“人与自然”，涉及“健康、文

行为习惯和生活方式”和“人与自然相互依存，绿色的生活理念和行

为”。

三．教材分析

本单元以单元话题“Atriptothenaturepark”为导向，带领学

生欣赏自然界的优美的景观，感受自然公园里面的人文景观体会人

与自然共存的理念，接着描绘这自然界中的美好景象，最后分享在

自然界中发生的趣事，引导学生亲近自然、热爱自然，并能了解一

些环保常识。整个语篇在单元大任务“Atriptothenaturepark”的引

领下，划分为四个子话题，成为五个新语篇，其中包括两节对话单

词融合课，一节阅读课，一节语音课和一节故事课。

语篇一是A部分的对话和词汇整合课。教材通过MissWhite带

领学生去自然公园游玩的情景展开,他们来到自然公园，感受大自

然中美好的风景,了解到自然公园中有森林、高山、小山丘、河流

和湖泊，还有人在湖里划船，体现了人与自然和谐相处的画面，引

导学生亲近自然，热爱大自然。

语篇二是B部分的对话和词汇整合课。教材通过MissWhite和

学生来到了自然公园的一个村落，感受自然公园里面的人文景观，

了解村落里面有房子、建筑物、桥、餐馆、树木以及各种小动物，

感受村落的宁静和美好，体会到人与大自然和谐相处，引导学生保

护环境，爱护我们美好的家园。

语篇三是一篇读写课。教材语篇与上一单元MrJones写给

Robin的邮件紧密相连，Robin帮MrJones收拾完房子之后被窗外

的优美景色所吸引，房子附近就是一个自然公园，公园里有高高的

山，山的前面是一片小村庄，村庄附近有一条河流穿过，还有许多

鸭子在湖里自由自在的游泳，如何宁静和谐的画面Robin决定把它

画下来。学生阅读语篇，完成Robin的画，并用所学的语言描述这

美丽的画面，引导学生学会欣赏大自然的美，热爱大自然。

语篇四是一篇语音课。基于单元子任务“Partiesinthenature

park”,结合教材内容，创编新语境，人们在自然然公园的快乐时

光，他们在派对上一起唱歌。通过语篇阅读，感知ou在单词中的发

音规则，并通过一些列的听力训练活动，拼读拼写活动强化这一发

音规则。

语篇五是一篇故事课。延续上一课时，继续围绕单元子任务

Partiesinthenaturepark”而展开，孩子们在派对上读了一个有趣的

故事，故事内容是Zoom和zip来到自然公园游玩拍照的故事，它

们在自然公园里看到了漂亮的桥梁,美丽的高山和树木,还发现公园

里面有一座房子，里