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初中物理总复习的方法

初中物理总复习，涉及的内容多、时间短，初中物理复习课应采

取看书——解疑——记忆——练习——分析考试内容和试题类型的五

步复习方法，效果较好。今天小编给大家介绍一些初中物理总复习的

办法。

一、看书

在学生看书的过程中，要求学生注意课本的内容涉及了哪些基本

概念、规律、技能、技巧，这些技能、技巧是怎样在课本中的例题、

练习题中反映出来的。对基础比较薄弱的学生基本要求是通过看书，

对教材中的基本概念能够记下来，对基本公式、单位能用、能写，对

例题能弄清思路。对基础较好的学生通过看书。要能正确理解概念的

物理意义，看例题要掌握解题的方法。看书能使不同层次的学生都有

一定的收益。

二、解疑

疑是学习的开端、思维的动力.在物理学习中，要结合教材中的

“想想议议”，进行巧妙的设疑，多动脑积极思维，多质疑，多解疑，

才能真正弄清物理概念、规律的和外延，并提高表述能力。例如通过

对放在液体中的物体进行受力分析，抓住比较重力和浮力的大小的关

系，根据二力合成的知识，得出物体的浮沉条件。

对教材上的各种结论，不仅要善于从正面提出问题，还要善于反

向思考.通过反向思考，有助于弄清结论成立的前提，并能提高分析问

题、解决问题的能力.例如天平的使用过程中做成了左码右物，给出了

具体的所加砝码质量和游标所移动示数，计算物体质量的方法;电压表、

电流表上的读数有一位同学没有看清量程盲目的进行了读数，而他的

读数跟量程不相符，准确值的算法。物理知识本身有许多相似的地方，

但又有区别.如某些现象相似，但实质不一;某些物理量的测量方法相似，

但所用的器材不同，等等.所以在学习中一定要积极思维，运用分析、

比较的方法，找出异同和联系，掌握知识的本质.例如，蒸发和沸腾的

异同点就可列表比较;质量和重力、压力和重力有什么区别和联系等，

都可以列表比较。通过比较，加深对物理概念和规律的理解，同时培

养自己的科学思维能力。

三、记忆

善记忆，会记忆，提高记忆效益。为了使学到的知识牢固地铭刻，

必须加强记忆。如图表记忆、顺口溜记忆、理解记忆、类比记忆、系

统记忆、形象记忆等，这些巧记、妙记，都能缩短记忆周期，使知识

信息贮存得牢固.如果能做到科学记忆，就可以在头脑中建立起一个

“智慧的仓库”。在新的学习活动中，当需要某些知识时，则可随时

取用，从而保证了新知识的学习和思考的迅速进行。

(1)理解透彻，记得牢

理解是提高记忆质量的前提.对初中物理中一些易混淆的概念，如

“额定功率”、“实际功率”、“比热”等，一定要在理解的基础上

记忆，否则更易发生混乱.

(2)语言简炼，记得快

可将一些重要知识编成顺口溜，以帮助学生记忆.如二力平衡的条

件可编成：“一物一线等值反向”;光的反射定律可编为：“三线同面，

法线居中，哪来哪去，角度不变”;光的折射定律可编为：“空其折小

入，其空折大入”;电路识别可编为：“简单电路四元件，源器线加电

键，逐个顺次是串联，电路分叉属并联(总分总属并联)”.

(3)反复强化，记得准

对有些知识，需反复强化记忆.即凡涉及到该内容时就不断强化刚

形成的条件联系，并及时运用、巩固，以加强记忆。

四、练习

广训练，精练习，提高学习成绩。练习是掌握知识，巩固知识的

重要途径之一.练习包括课堂练习、作业练习、实验操作练习、单元练

习及综合练习等，在练习时要注意处理好以下几点：

(1)遵循由易到难循序渐进的原则，有计划有目的地进行不同程度、

不同方式的适量练习.既要有知识覆盖面，又要有适当的知识梯度。

(2)进行科学的思维活动，不断探索解题的方法、思路和技巧，以

便举一反三、触类旁通.如解题时要认真审题，抓住关键的词句和物理

过程仔细分析，同时应反思解题过程，勇于修正错误，不断提高解题

能力和思维效率。

(3)复习课中的练习题必须要精心设计，所选练习题要具有一定的

代表性;通过每个题要达到解决一类问题的作用。

五、分析考试内容和试题类型

a.选择题：“四选一”或“三选一”，这类试题立足于考查学生

发挥必须掌握的基础知识和基本技能情况，可以测量学生对所学知识

的记忆、理解、分析和能力，并具有评分标准客观与考查范围广的特

点。

b.填空题：侧重于考查基础知识或方法，在一定程度上体现知识

的相互联系和综合性。

c.