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《颐和园》教学设计

教学目标：

1、自学本课生字及新词，正确、规范书写生字。

2、理解课文内容，了解颐和园的美丽景色及其地位价值，激发探究中国的兴趣。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

4、理解课文内容，体会作者按游览顺序连段成篇的方法。

教学重点：

1、引导学生自主读懂课文，了解颐和园的美丽景色。

2、引导学生学习按游览顺序连段成篇的方法。

教学难点：体会颐和园美丽的景色和课文的写作方法。

教学准备：

1、教师：制作颐和园美丽景色的课件。

2、学生：搜集有关颐和园的资料。

教学时数：一课时

教学过程：

一、导入新课

1、导入新课。

2、交流搜集的有关颐和园的资料。

3、结合单元导读语，教师简介并过渡到课文学习。

二、初读课文，整体感知

1、自读课文，读准字音。读通句子。

2、小组合作检查生字词学习情况。

3、集体交流反馈。

4、指名读课文，整体把握文章大意。

5、自由读课文，理清文章写作顺序。

6、交流反馈：按游览的顺序分段。

7、回顾学习过程，总结学习方法。

三、深入局部，品读课文。

8、自由读课文第二段，边读边思考：你从哪里感受到了颐和园的美丽？把感受最深的句子画下来，批注在旁边。读给同桌听一听。

9、反馈交流。（抓住重点词句深入品读）适时播放课件帮助直观感受。有感情地朗读第二段。背诵自己喜欢的部分。

10、用同样的方法学习第三段。四人小组合作研读。交流感受，有感情地朗读，背诵自己喜欢的部分。

11、学习第四段。指名读，其他同学边听边思考：这一段写了什么？是按照什么顺序写的？画出表示游览顺序的词语。指名说。看图背诵相关段落。仿照段落中的句式练习说话。公园里的景色真美啊！_________，仿佛是_________。其中，最引人注目的是_________，_________，_________。它们_________，_________；_________，_________。看到这美景，我感到_________。用同样的方法学习第五段。男女生赛读第三、五段。背诵自己喜欢的部分。

12、学习第六段。指名读、自读、齐读。思考并回答问题。交流反馈。（总结写法）有感情地朗读第六段。看图帮助背诵相关段落。男女生赛读第六段。背诵自己喜欢的部分。男女生赛读全文并背诵自己喜欢的部分。

四、回顾拓展，积累语言

13、回顾本课学习内容：通过自读、圈画批注、小组合作、全班交流等不同的方式学习了颐和园这篇课文；通过抓住重点词语深入品读的方法学习了按游览顺序连段成篇的方法；通过圈画词语、看图背诵相关段落等方法积累了好词佳句及优美段落。提出不懂的问题及想了解的内容在课下与老师和同学交流解决。

《颐和园》说课稿教案

【说教材内容】

《颐和园》是九年义务教育小学语文第七册第六单元的第一篇课文。课文描绘了北京颐和园的美丽景观，全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作者对这座我国著名园林的热爱之情。

【说教学目标】

.了解颐和园的美丽景色，从中受到热爱祖国、爱民族的教育。

.了解按移步换景法抓住景物特点描写的写作方法。

.感受作者准确的用词，体会作者按游览顺序、抓住景物特点写的方法。

.陶冶学生爱美情趣，增强学生热爱祖国的思想感情。

【说教学重难点】

教学重点：引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色，受到情感的熏陶。

教学难点：引导学生体会作者按游览顺序、抓住景物特点写的方法。

【说教法学法】

.直观教学法：由于对颐和园的介绍比较陌生，所以教师准备多媒体课件、实物投影等，给学生直观的感受，帮助学生理解课文内容。

.朗读体会法：通过朗读，帮助学生感受颐和园的美景，体会作者的情感。

.启发诱导法：通过启发诱导，帮助学生总结归纳写作方法。

4.培养学生具有感受美、欣赏美和评价美的能力。

【说教学程序】

一、导入新课

我们的祖国非常美丽，山清水秀，许多风景名胜令人流连忘返。请看这是哪儿？(教师出示一张颐和园的简介画面)教师配合画面相机板书课题。然后再请学生根据预习情况介绍一下颐和园。

二、初读课文，整体感知

.放课文录音，学生听课文录音。

.学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。

.交流、讨论。学生质疑并解决，重点词语如下：

金碧辉煌：形容建筑物光荣华丽，光彩耀眼。一般比喻朝廷的光辉。

玲珑剔透：形容器物精巧细致，孔穴明晰、结构奇巧。一般比喻神情贯注的样子。

亭台楼阁：泛指高大富丽的建筑群。

掩映：指遮蔽、遮映。

端庄秀丽：端正庄重而优美秀丽。

耸立：高高地直立。

长廊：指长的或很长的廊子或走廊。

八达岭：位于北京市郊区，是著名的旅游胜地，因长城闻名世界。

颐和园景观设计与环境保护研究

标题：关系网络、制度结构与经济绩效——一项关于企业集群的经济社会学分析

企业集群是当代经济发展的重要现象，它