体育测量与评价 06心理健康与社会适应能力的测量与评价解答课件.pptxVIP

第六章心理健康与社会适应能力的测量与评价;心理疾病日益成为现代社会中困扰人们的重要因素。

心理健康测量多属于间接测量，因此，心理健康测量工具的制作，选择与使用成为心理健康测量的关键。;第一节心理健康测量概述;一、心理健康的基本含义与标准;世界为生组织（WHO）提出的健康十条标准;体重适当，身材均匀，站立时头、肩、臀位置协调。

眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎。

牙齿清洁，无空洞，无痛感，齿龈颜色正常，无出血现象。

头发有光泽，无头屑。

肌肉、皮肤富有弹性，走路轻松。;2.心理健康与心理健康标准;（2）心理健康的标准：第三届国际心理卫生大会曾提出了心理健康的标志：

身体、智力、情绪十分协调；

适应环境，在处理人际关系时能彼此谦让；

有幸福感；

在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效的生活。;世界卫生组织提出的心理健康标准：

具有健康心理的人，人格是完整的；自我感觉是良好的；情绪是稳定的，且积极情绪多于消极情绪；有较好的自控能力，能保持心理平衡；能自尊、自爱、自信，有自知之明；

一个人在自己所处的环境中，有充分的安全感，且能保持正常的人际关系，能受到他人的欢迎和信任；

心理健康的人，对未来有明确的生活目标，并能切合实际地不断进取，有理想和事业上的追求。;二、测量与心理健康测量;心理健康测量

作为科学的心理健康测量，是从20世纪初期开始发展起来的。

1908年，由比尔斯发起了世界第一个心理卫生组织－－康州心理卫生协会在美国康州成立并提出了五项工作目标：1，2，3，4，5；

1935年，唐芭发表了《情绪和身体的变化》，并于1939年创刊《心身医学》杂志。这标志着人们对心身关系的认识上升到了理论的高度，为新的健康观念的建立，即人的健康同时包括躯体和心理的健康，提供了理论基础，因而也为心理健康测量的发展提供了新的资源。

1943年美国心理学家哈萨维和精神病学甲麦金雷推出明尼苏达多相个性问卷的早期版本，对人的心理健康状况的全面检查开始有了科学的方法、手段和工具。;三、心理健康的可测性;事实上，测量时对被测对象的要求有3点：;于是，我们对照上面三个要求找出心理测量对应的三个答案：

首先，很容易接受一个事实：心理健康的特质是客观存在的；

其次，看看人的心理健康特质在数量上是否具有连续统的性质；

再次，能找到与心理健康的特质发生相关关系的可测事物吗？;四、心理健康测量的实质;人的心理健康特性跟物体的物理特性不同。一般都属于间接测量；

人的心理健康特质同人的外显行为存在联系。因此，人的心理健康我们可以通过其外显行为间接推断。

无论是人的心理健康特质还是人的外显行为表现，都是丰富多彩，错综复杂的。

心理健康的特质需要借助标准化的工具来测量。;五、心理健康测量的种类与方法;心理测量的方法

自然观测评估法；

作业量表法；

心理投射法；

自陈量表法；

心理试验法；

自省法；;第二节心理健康测量工具的编制;一、编制心理健康测验的操作流程;二、心理健康测验的主要技术指标;1.可靠性：常见的可靠性估计方法：;2.有效性：测验的有效性也可从多角度来衡量，常见的有以下四种：;三、测量结果的解释与常模;常模的建立一般要经过几个过程：;四、滥用心理健康测量的危害;第三节心理健康测量结果的评价;一、心理健康尺度的选择;由此看来，单从某一种角度来确立心理健康的评判标准，是很难满足心理健康测量的需要的。比较明智的做法是，多变换些角度，用多种标准来考察，效果将会好得多。;二、不同年龄阶段心理健康的测量;（一）婴幼儿心理健康测量

（二）小学生心理健康测量

（三）中学生心理健康测量

（四）大学生心理健康测量

（五）成年人心理健康测量;第四节社会适应能力测量;一、社会适应能力概述;在瞬息万变、竞争激烈的现代社会中，需要具备相应的能力：首先，要具备竞争能力，既然推动社会发展的基本机制是竞争，作为当代社会的大学生要敢于面对，敢于竞争，不逃避不退缩。其次，要有承受挫折的能力，有竞争就必然有失败，竞争失败后要有一种健康的心态，正确对待失败后产生的挫折感。再次，要有合作意识。合作与竞争是未来社会发展的主旋律，必须适应不同变化的人群，与人很好地合作。最后，要具有较强的角色转换能力。;社会适应可以解剖为社会适应的心理机制、心理结构和心理功能三个方面。分析社会适应的三个方面与心理健康的关系，可以回答三个问题：个体的社会适应是怎样影响心理健康的？什么样的社会适应心理素质能够为心理健康提供保证？从社会适应的角度如何认识心理健康？;社会适应的心理机制其实就是指人们怎样去适应不断发展变化的社会生活环境；

从社会适应的过程来看，社会适应的人格素质包括以下几点：首先，个体要有理解和控制所处社会环境的心理优势感，具体表现为控制感、自信心、自主性等几个方面；其次，个体应该拥有